绪 论
1.1 化工过程
1.2 化工过程生产操作控制
1.3 化工过程的分析与合成
1.4 化工过程模拟系统
1.5 化工企业CIPS技术
1.6 人工智能技术在化工过程中的应用
1.7 本教材的目的与内容
课程背景
• 二战后,化工高等教育出现了两大流派和倾向。
• 西方发达国家,随着化工热力学、传递过程原
理、反应工程与化工系统工程知识的系统化、
理论化,突出了化学工程科学分类知识的教育,
对工程师面对的实际问题反而注意不够
• 在前苏联和东欧各国,则出现了专业划分过细,
所培养的高级人才缺乏生命力的落后局面。
• 在我国,一方面由于受前苏联的影响,专业划
分过细,人才适应能力差的问题早已暴露无遗;
• 另一方面,化学工程专业又因循西方的模式,
过分强调学科性,忽视化学工程与技术问题的
综合性与实践性。
• 工程师的基本任务和能力就是综合,工
程师的创造性也主要通过综合来体现。
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