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《落难的王子》教案 教学目标： 1、有表情的朗读课文，理解课文内容。 2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇； 3、抓住语言描写语句领会寓意，体会寓言给我们的启示。 教学重点抓住语言描写语句领会寓意，以提高学生的思维及语言表达能力。 教学难点体会寓言给我们的启示。 教学过程： 一、导入： 从课题入手：（指读，讲解课题，创设情境） 落难：遭遇灾难，陷入困境。王子：国王的儿子，锦衣玉食，过着衣来伸手饭来 张口的生活。王子如果突遭不幸，失去眼前一切，他会如何？读课文，看看课文 写了一件什么事？ 一个生性多愁善感的王子后来能够顽强面对厄运的故事。 二、学习课文 1、复述王子落难得过程。（熟读课文，概括说） 2、复述王子落难的过程 （要求学生熟练地复述课文。） 3、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中 反复出现过几次，都是谁说的？说明了什么？ [ 提示 ] 这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。 A、王子听到天灾人祸的消息时； B 、“我”听到王子的遭遇时； C 、后人见到“我”遭受厄运时。 （[ 提示 ] 这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。 第一次是王子对天灾人祸的 消息而言；第二次是“我”对王子落难