幼儿园数学教案-按规律排序.pdfVIP

幼儿园数学教案 -按规律排序 一、教材依据 陕西旅游出版社，大班数学下册。 二、设计意图 本节教学设计，是在幼儿学习了 10 以内数字后安排的一个新教学内 容，对于幼儿来说是一个比较难理解、抽象的数的概念。 因此本节教 学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学， “趣”中 练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。想通过趣味性的游戏激发幼儿 学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏使幼儿在玩中不知不觉掌握本 节课的重点和难点，知道中心数比相邻两数多 1 和少 1。通过本课教 学帮助幼儿在 “具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识 之间架 起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、 法则等知识， 引导幼儿由具体形 象思维向抽象思维过渡。 三、活动目标 １、让幼儿知道相邻数的概念，掌握 10 以内整数的相邻数。 ２、在游戏活动中感知了解 10 以内数字的相邻关系，知道中心数比 相邻两数多 1 和少 1，感知数的相对性。 ３、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣， 在游戏互动中学习 数学。 四、活动重点 了解数的简单关系， 知道中心数比相邻两数多 1 和少 1。 五、活动难点 用语言清楚完整地表述出相邻数的含义。 六、活动准备 1、1— 10 的数字卡片每人一套。 2、动物房子图片一套。 3、三种颜色的瓶盖各 10 个。 4、彩票箱 1 个。 七、活动过程 1、 导入 ⑴师：有一座房子里住着许多小动物，我们来看看里面都住着谁？ ⑵教师出示有小动物的房子图片（房子里有狗、猫、兔子、猴子、狐 狸），请小朋友说说这些小动物的左右邻居是谁？ ⑶小朋友都知道了小动物的邻居是谁了， 那请你们看看你们现在坐在 这里的左右邻居是谁？ 幼： ,, 师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也有邻居， 它们的邻居叫相邻 数，我们一起去看看它们的邻居吧！ 2、 请幼儿为数字排序，知道相邻的关系（多 1 和少 1） ⑴分别取三种不同颜色的瓶盖各三个， 每种颜色排成一排， 讨论如何 才能做到让三排瓶盖变得一排比一排多一个。 ⑵ 找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边， 讨论： 比 2 少 1 的数是几， 应排在哪里； 比 2 多 1 的数是几，应该排在哪里， 引导幼儿按要求排 列。 ⑶ 引导幼儿归纳： 2 有两个相邻的好朋友，一个是比 2 少 1 的数 1， 排在 2 的前面，一个是比 2 多 1 的数 3，排在 2 的后面。所以，一个 数的相邻数就是比这个数多一和少一的两个数。 ⑷组织幼儿讨论 3 的好朋友是几和几， 根据前面的方法与经验， 引导 幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 ⑸ 老师拿出 10 以内任意三个相邻的数字卡片， 请幼儿为三个数字排 队，引导幼儿按顺序排。 3、游戏 ⑴找朋友 幼儿身上别好 1—— 10 的数字卡片并按 1— 10 的顺序排好队后， 老师 带着幼儿说儿歌： 宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告诉我。 幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，