二年级上册数学教案-6.3 整理与提高（5个3加3个3等于8个3） ▏沪教版(1).docxVIP

《5个3加3个3等于8个3》 教学内容：课本第77页 教学目标：1、通过在情景中提出问题，解决问题，初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。 2、能运用乘法分配律解决相应的问题。 3、在情景中提出数学问题、解决数学问题，感受数学与生活的联系。 教学重点： 初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。 教学难点： 理解算理，初步感知乘法分配律的思想。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、电脑出示：村长，美羊羊，喜洋洋图片。 创设情境：懒洋洋生日，村长通过比赛找采购员。 二、探究新知 1、出示：5盆青苹果，每盆4只；2盆红苹果，每盆3只。 问：从图中你看到了什么？青苹果和红苹果一共有多少只？ 2、说说你是怎样想的？怎么列式呢？ 3、出示：看看喜羊羊和美羊羊是怎么做的。他们打成了平手。村长决定再比一次。 4、出示：5盆青苹果，每盆3只；3盆红苹果，每盆也是3只。 问：现在从图中你又看到了什么？青苹果和红苹果一共有多少只？ 5、说一说喜羊羊和美羊羊分别是怎样计算的。 生交流汇报，师补充板书 方法1：?5×3＋3×3=15＋9=24?方法2：?5×3＋3×3=8×3=24 追问：8表示什么意思？8个3是怎么得出的？（出示课题） 6、出示喜洋洋和美羊羊的计算方法，讨论哪种方法方便。 7、讨论为什么美羊羊第一次没有用这种方法，而第二次却这样算了呢？ 4人小组轻声讨论。 小结：只有当每份数相同时，我们可以用“5个3加3个3等于8个3”这样的巧算方法来计算。 三、实践操作，巩固新知 1、看图列式（美羊羊采购的食物。） （1）出示：3盘蓝色的蛋糕，每盘6个；4盘巧克力蛋糕，每盘6个。一共有多少蛋糕？问：你是怎么想的？ （2） 出示 ：2份绿香蕉，每份6根；4份黄香蕉，每份6根。一共有多少根香蕉？问：你是怎么想的？ 2、闯关游戏 第一关：请你先圈一圈，再列式计算 （ ）个（ ）加上（ ）个（ ）等于（ ）个（ ） 算式: 第二关：填一填，赢奖品 (1)6×3+ 2×3= ? ×3 (2) 4×7＋5×7 ＝9×? (3)2×●＋?×● ＝5×● (4) ?×5＋1×5＝7 ×5 第三关：判断题用手势表示（错误的说一说错在哪里需要怎样改正） (1) 6×10＋4×10= 10×10=100 (2) 3×9＋4×9＋2×9=8×9 (3) 5×★ ＋3×★ = 8×★ (4) 3×6＋2×7= 5×7=35 (5) 3×5＋5= 4×5=20 (6） 6×8+8=( )×( )=( ) 第四关： 圈一圈、算一算：（小组活动） ★★★ ★★★★★★ ★★★ ★★★★★★ _____________________ _____________________ 拓展练习： 第五关：比一比，看谁填得多。 8×7=( )×7＋( )×7 四、课堂小结 在今天的学习中，你学会了什么？