人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 导学案.pdfVIP

6.1 走近老师 一、学习目标 1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 二、自主预习 1.老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2.如何面对不同风格的老师 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 三、合作探究 1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ （1）幼儿园时的老师： （2）小学时的老师： （3）现在的老师： 2.在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？ 3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。 四、随堂演练 1. 每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是 因为，老师：①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人（ ） A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ） A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定 3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（ ） A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国教师法》 4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的 风格，主要是由于（ ） ①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决 问题的方法和表达方式的不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解 独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师…… （1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？ （2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师， 我们应该怎么做？ （3）在你心目中，什么样的老师才是好老师？ 【答案】 三、合作探究 1.根据自身实际情况作答。2.根据自身实际情况作答。3.根据自身实际情况作答。 四、随堂演练 1.C 2.B 3.D 4.D 5. （1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决 问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可 以让我们走进老师，更深入地了解老师。 （2）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 （3）如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。