人教版小学科学四年级下册《二 新的生命 种子的萌发》公开课教学设计_1.pdfVIP

【教学目标】 科学概念： 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会 开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 过程与方法： 1、实行对比实验并做记录。 2、使用感官和工具研究种子的内部结构。 情感、态度、价值观： 培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 【教学重点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。 【教学难点】理解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。 【教学准备】 演示：课件 黄豆、花生种子，实验记录单 【教学过程】 一、观察比较各种各样的种子 2．学生观察活动。 3、交流：这些种子有什么不同的地方？有什么相同的地方？ 4、讲解：种子最外面这层皮叫种皮。在种皮上有一个很特殊的地方，它叫 种脐，它是种子从果实上脱落后留下的痕迹，豆类种子特别明显。虽然每一种种 子都有自已独一无二的特征，但都有一个共同的使命，如果条件合适，他们就会 “发芽”，科学上，我们叫“萌发”。（板书课题） 二、浸泡种子 1、提问：前两天，老师在咱们班的教室里用三个烧杯浸泡了这些种子，每 种种子我各取了10粒，每个烧杯里的水是200毫升，我让大家观察，水和种子 的变化。谁来说说，你发现了什么？ 2、学生汇报发现。 3、大家观察的都很仔细，一粒小小的种子在吸足水分之后，再加上适宜的 温度和空气，就能够萌发，从而长成一株植物，是不是很不可思议呀？这和种子 内部的构造有很大关系。怎么才能知道种子里面的秘密呢？最好的方法就是解剖 开来，瞧一瞧。 三、种子的内部构造 剖呢？解剖时要注意些什么呢？小组同学讨论一下。 2、汇报讨论结果。 3、出示大屏幕，实验提示。 （1）用镊子剥去蚕豆的种皮，解剖的时候不要着急，每部分要保持完整； （2）将蚕豆的“豆瓣”小心的分开，用放大镜仔细观察蚕豆的内部构造； （3）用铅笔画出蚕豆图，并对照课本33页，标出各部分名称。 4、学生实验，记录。 5、实物投影展示，交流汇报。 6、小结：通过实验，我们发现了蚕豆种子剥开后，里面有胚根、胚芽和子 叶，胚根胚芽和子叶合起来叫胚。像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。种 子里最主要的部分就是胚。胚是有生命的，能够发育成一株植物。（板书） 7、继续观察：下面同学们用同样的方法解剖黄豆、花生种子，看看你能不 能找到胚根、胚芽和子叶这几部分，它与蚕豆种子有什么不同？ 8、学生实验。 9、汇报发现。 四、发芽的蚕豆 1．预测：刚才我们解剖观察了蚕豆和黄豆种子，发现了种子内部的秘密， 那么你有没有想过胚根、胚芽、子叶还有种皮还会怎样变化呢？谁来猜测一下？ 2．谈话：是不是像同学们猜测的那样呢？我们还得继续实验，看看蚕豆种 子的各部分还将会怎样发展变化，那我们接下来该怎样继续观察蚕豆种子的变化 呢？ 3、学生回答。 4、Ppt 图片讲解：接下来我们把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花或纸巾的盘 子里，并保持棉花的湿润，大家能够看到种皮慢慢破裂，胚根、胚芽慢慢长出， 最后种皮慢慢消失。我们会发现胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶， 子叶有储存营养的作用，种皮保护种子的内部结构。 五、拓展延伸 1、质疑：今天这节课我们主要观察了蚕豆、黄豆的内部构造，发现他们是 由种皮和胚组成的。那是不是所有的种子都是由这两部分组成的呢？ 2、出示玉米种子图片：我们把玉米种子浸泡后，用小刀沿着中间纵向切开， 观察切面，会发现它是由种皮、胚、和胚乳组成的，有兴趣观察的同学下课后继 续观察玉米的种子。 板书： 种子的萌发 种皮 蚕豆种子 胚芽 胚 胚根 子叶