大班语言《凯文不会飞》.pdfVIP

设计意图： 我选择《凯文不会飞》作为“我要上小学”主题中的一个内容在 集体学习活 动中实施，有两方面的考虑。一方面图画书中的故事情 节贴近大班孩子认知，在 孩子成长的经历中，也会面临各种选择， 而坚守自己的兴趣、欣赏他人的不同， 也是一种品质和优点。另一 方面，我力图通过共同阅读、分散阅读等形式，帮助 幼儿积累一些 阅读绘本的经验和方法。并通过观察、寻找、比较、记录等方式鼓 励 孩子仔细观察画面，推测页码，帮助他们积累自我探究和阅读的能力， 最终激 发孩子喜爱阅读，形成阅读的好习惯。 活动目标： 1.能仔细观察画面，用清楚完整的语言表达自己观 察、判断的内容。 2.感受书本能带来丰富的知识，有成为小学生的积 极愿望。 活动准备： PPT、图书 15 本、伴奏乐、幼儿已有的阅读经验等。 活动过程： 一、开始部分 （一）认识主人公，了解故事名称。 导入语：看看这是哪里啊？小学生的哥哥姐姐都在干什么？（上课、 阅读），他们上的课可丰富呢，看过的书也非常多。今天大家来学 做小学生，和老师一起听听故事，看看绘本书吧。先来认 识一下故 事的主人公，它是一只燕八哥，是一种鸟，它叫…… 引导语：它是谁？叫什么名字？燕八哥是什么？ 讲述