小班科学变大变小教案反思.pdfVIP

关于小班科学变得越来越小的思考 小班科学变得越来越小。课程的反映主要包括活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容。它最初感知某些物体的可变性，体验“更 大”或“更小”带来的快乐。老师们去参加小班科学活动课，让我们来 看看大大小小的课程计划。活动目标 1.最初认识到某些物体的可变性。 2.体验“更大”或“更小”的快乐。 3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 气球（相当于孩子的数量），木耳，茶，肥海，扇子，手工纸，毛 巾，滑梯。 活动程序 进口：孩子们，看看老师今天给你带来了什么礼物？ （Bara Magic Fairy）请带我们去Magic Fairy Castle。 第1 部分：让孩子们体验气球变化的乐趣。 1.魔法仙女城有很多事情要发生。你想玩吗？你能把气球变大吗？ （每人试一个气球） 孩子吹进气球，气球会变大。有些孩子的力量太小，不能使气球变 大。我该怎么办？除了吹嘴，谁能想出个别方法让气球更大？ （用水 填充气球，用泵将其泵入内部，等等） 孩子们可以把气球做得更大，但是你能把气球做得更小吗？用什么 方法制作一个较大的气球？年轻：手柄松动，气球变小。 第二部分：经验改善：什么会变大或变小？ 除了魔法城堡中的气球可以越来越大，有很多东西可以变得越来越 小。让我们一起改变吧！ 显示：木耳，茶，肥海（加水） - 变大; 遮阳伞，被子，纸（折叠） - 变得更小。 5.问题：你知道日常生活会变得越来越小吗？ 老师总结：我们周围有很多东西会改变。只要孩子们仔细观察他们 的日常生活，你就会发现我们周围有很多东西会改变。第三部分：利用 游戏让孩子们充分体验他们身体或身体“更大”或“更小”的幸福。 你想改变吗？但我们在哪里可以改变？ （身体，眼睛，手，嘴等） 7.与魔术仙女一起玩：更大更小。 第四部分：扩展活动 8.现在让我们带着乍得大眼睛的魔法仙女走到院子里，找到更多可 以变得越来越小的东西！ “ 活动反映 在整个活动期间，我追求“宽松，自然，科学，愉快”的氛围，让 孩子们在合作中成长，分享快乐，并对成长充满信心。这是我对科学教 育活动的忠诚。孩子们在活动中体验到的乐趣超出了我的想象。即使是 最不愿意这样做的李玉成，也很忙。看来我们应该注重直接感知，个人 经验和实践操作来开展科学研究。学习比灌输和加强培训要好得多，以 便掌握知识。