山西省忻州市2016-2017学年高中数学 第四章 圆与方程 4.3 空间直角坐标系预习案 新人教A版必修2.pdfVIP

§4.3空间直角坐标系 【教学目标】 1．知识与技能 掌握空间直角坐标系的有关概念；在空间直角坐标系中，会根据坐标找相应的点,会写一些简单 几何体的顶点坐标； 2．过程与方法 通过空间直角坐标系的建立,课本例题学习，理解空间直角坐标系；使学生初步意识到：将空间 问题转化为平面问题是解决空间问题的基本思想方法； 3．情感、态度与价值观 让学生充分体会数形结合的思想,进行辩证唯物主义思想的教育和对立统一思想的教育；培养学 生积极参与,大胆探索的精神。 【预习任务】 1．我们知道数轴上的任意一点M都可用对应一个实数x表示，建立了平面直角坐标系后，平面 上任意一点M都可用对应一对有序实数(x,y)表示。那么在空间中给出一个点，怎样来定位这个 点呢？ 2.阅读课本P134—P136完成下列任务 （1）空间直角坐标系该如何建立呢？ 注意：1x、y、z的顺序分别按逆时针方向，即右手直角坐标系 2建立空间坐标系的“三要素”是① ② ③ 3如右图，正方体的棱长为 1个单位，各顶点的坐标依 zD C 次为 A B （2）建立了空间直角坐标系以后，空间中任意一点M如何 O C 用坐标表示呢？ A B y x 注意：点的各个坐标就是这个点在各个坐标轴 上的正投影在相应坐标轴上的坐标 3.①在空间直角坐标系中，x 轴、y轴、z轴上的点的坐标各有何特点？xoy平面、yoz平面、 zox平面内的点呢？ ②在空间直角坐标系中，画出点M （4，-2, 2）的位置；并分别写出点M 关于 x 轴、y轴、z 轴、xoy 平面、yoz 平面、zox 平面、原点的对称点。 【自主检测】 1.p136 练习1题 2.p136 练习2 题 3.p136 练习3 题. 【组内互检】 空间直角坐标系中，如何找点的坐标. 空间两点间的距离公式 【教学目标】 1．知识与技能 掌握空间两点间的距离公式,会用空间两点间的距离公式解决问题； 2．过程与方法 通过探究空间两点间的距离公式,初步意识到将空间问题转化为平面问题是解决空间 问题的基本思想方法； 3.情感、态度与价值观 充分体会数形结合的思想,培养积极参与、大胆探索的精神。 【预习任务】 阅读课本P136-137 页，完成下列任务 1. 回顾在平面直角坐标 系 中，任 意两 点 A(x ,y ),B(x ,y ) 之 间距 离 的公式为 1 1 2 2 |AB|= . 2.若空间中任意两点A(x ,y ,z )，B(x ,y ,z ),则A,B 之间的距离如何求?写出推导过程 1 1 1 2 2 2 2 3.空间两点间的距离公式有何用处? 4.解决课本137 页探究问题. 【自主检测】 1.课本P138 练习1 2.课本P138 练习2 【组内互检】 若空间中任意两点坐标为A(x ,y ,z ) ，B(x ,y ,z ),则A,B 之间的距离为 . 1 1 1 2 2