小班数学活动教案：有趣的图形教案(附教学反思).pdfVIP

小班数学活动课程计划：有趣的图形课 程计划（反思教学） 有趣的小班数学活动图形课程计划（反思教学）主要包括活动设计 背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等 内容，鼓励孩子使用各种感官观察对周围环境的不断深化对圆形，方形 和三角形的理解是第一个培养孩子分析和判断能力的。适合幼儿园教师 参加小班数学活动课。来看看有趣的图形课程计划。事件设计背景 小班的孩子仍然处于特定的形象思维中。对形状的理解需要直观和 具体的方法。我们班上的孩子们对情景游戏非常感兴趣。因此，我设计 的数学活动是基于郊游作为让孩子们立即进入环境的线索。增加他们参 加活动的热情。 活动目标 1.激发幼儿使用各种感官来观察周围环境，并继续加深他们对圆 形，正方形和三角形的理解。 2.最初培养幼儿分析和判断的能力。 3.激发孩子对图形的兴趣。 4.培养孩子的思想精神，培养孩子思维的灵活性和逻辑性 5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。 教学重点，难点 1.识别并关注正方形，三角形和圆形。 2.提高参与活动的积极性，体验参与活动的乐趣。 活动准备 1.注意引导孩子在日常活动中找到周围的几何图形。 2，一只小孩的手，包含各种几何饼干。婴儿手动物卡的副本。 3.在室外草地上安排各种几何门，然后用彩色绳索形成各种几何形 状的湖泊。内墙装饰增加了几何图案的图像。 4，音乐磁带《郊游》, 《划船》等舒缓音乐。一台录音机。 活动程序 （1）以“郊游”为活动图，激发孩子参与活动的兴趣。 （2）利用室外环境巩固对圆形，正方形和三角形的理解。 1.让孩子们在他们自己的包中谈论饼干的形状（彼此交谈+单独 交谈。） 2.出去玩音乐。 3.钻出你喜欢的门并说出它的形状。 4.确定几何图形的湖泊。 （3），（进入教室。）在室内环境中找到几何形状。 1.引导孩子观察墙面装饰。 2.识别动物卡上的几何图形。 （4）告诉我一些物体的形状已知。 教学反思 教孩子识别平面几何是小班数学教育中的难点。原因是理解几何图 形的过程往往过于单调，这使得幼儿容易失去学习兴趣。因此，在这项 活动中，我主要关注“郊游”的游戏情节，让孩子的情绪得到满足，这 样效果会更好，更容易引起孩子的兴趣。然后，进行室内教学，使孩子 从真实的东西中理解 - 图形过度，符合认知规律。扩展的结束更加仓 促。