小班社会轻轻教案反思.pdfVIP

小班社会温和地教导案例反思 小班社会温和地反映案例，包括活动目标，教学重点，难点，活 准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们能够理解孩子们的歌曲内 容，知道他们不能强迫草，爱草，爱歌。将使用动作表演略跳，慢跑， 适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看轻课程计划。活动目标 1.让孩子们了解孩子们的歌曲内容，知道他们不能强迫草，爱草。 我喜欢读这些歌曲，我会用这个动作来进行“轻跳，慢跑”。 3.最初培养孩子的礼貌行为。 4.培养幼儿的敏锐观察能力。 5.探索和发现生活的多样性和特征。 教学重点，难点 重点：您可以跟随老师大声朗读儿童歌曲。 困难：萌发对草的热爱。 活动准备 草背景，兔子，小狗图片音乐，字符的图片的图片。 活动程序 请带小动物，兔子和小狗出来。 老师展示动物图片：你好，我是一只兔子，我是一只小狗 孩子们也向他们打招呼：你好兔子，你好小狗。 “ 老师：他们两个说我们的孩子很有礼貌，想和我们成为朋友。你愿 意嫉妒！ （愿意薏苡） 然后我们将和兔子和小狗朋友一起去外面的草地玩。 3.展示背景图片：来到如此美丽的草地，你不开心，开心不开心？ （快乐，快乐）让我们和兔子小狗一起跳舞吧！ 孩子们，兔子小狗很高兴跳舞，这一次过来了。 （你看，她似乎 不高兴，我们问她发生了什么！） 你怎么了？ 嘿：看着你，你正在草地上跳，跑！他们都砸碎了草，不美丽， 草也悲伤地哭了起来。 “ 老师：是的！然后我们应该爱草，我们不应该踩到它并踩到它。 让我们对小蔡的抱歉（抱歉小蔡），我们应该怎样照顾小青草？ （看到 草，不要踩到它，我们可以绕过它，或者我们可以用一只小手拉它，否 则它会受伤。） 其次，欣赏孩子们的歌曲 我笑了，她很开心。当她快乐时，她给了我们一首好听的歌。我们 一起听。 2，老师在操作毛绒教具的同时唱歌《轻轻》，让孩子享受。 三，学习儿童歌曲《轻轻》 你好吗？ （好）然后让我们一起学习这首歌吧。 2，老师的歌曲《轻轻》，孩子们跟着 - 鼓励幼儿和老师一起大声朗读，小嘴巴必须动起来。 3，教师操作教具，孩子一起阅读歌曲。 4，老师可以请几个孩子上来操作毛绒教具，其他孩子读歌。 5，老师鼓励幼儿在使用动作表演“轻跳，慢跑”的同时阅读儿童 的歌曲。 教学反思 此事件具有一定的教育意义。通过这项活动，有可能最初唤起关心 绿化的幼儿的情绪。活动还比较清晰，课堂气氛比较活跃，所选材料都 适合小班儿童的年龄特点，所以这个班的孩子都有一定的兴趣。在教师 问题和儿童答案的过程中，许多孩子仍然愿意大胆表达自己的意见。一 般来说，这种活动的效果很好。在未来的教育和教学过程中，教师和幼 儿之间的互动可以更多。