新北师大版小学数学二年级上册《三 数一数与乘法：儿童乐园》 优质课教学设计_1.pdfVIP

《儿童乐园》教学设计 教学目标： 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、 提出问题和解决问题的意识和能力。 2、结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算 式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3 、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部 分的名称、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重难点： 乘法算式的写法和理解乘法的意义。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境 同学们，在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方，那就 是“儿童乐园”。板书课题。 二、探究新知： 1、出示教材第18 页情境图，学生观察，说一说图中的小朋友 在玩什么？ 2、根据数学信息提出数学问题。 3、解决“有多少人坐小飞机”这个问题。 （1）学生独立思考，列出算式并解答。 （2 ）再出现更多的小飞机，学生列式计算。 4 、观察上面的算式，你发现了什么？ 5、教师小结： 像这样加数相同的加法算式，还可以用乘法算式计算。 6.学习乘法各部分名称： （1）以2+2+2+2=8 为例，说一说这个算式中的加数是几，有几 个这样的加数？ （2 ）4 个2 相加，可以用乘法表示。 （3 ）介绍各部分名称和读法。 7.解决“有多少人坐小火车”这个问题。 （1）学生先独立思考，再列式计算。 （2 ）指名汇报，并说说4 和6 表示的意思。 三、巩固练习：（见课件） 四、课堂小结： 通过今天的学习，你有什么收获？ 五、板书设计： 儿 童 乐 园 ——初步认识乘法意义 有多少人坐小飞机？ 加法算式： 2 + 2 + 2 + 2 = 8 （人） 乘法算式： 4 × 2 = 8 （人） 2 × 4 = 8 （人） ↓ ↓ ↓ ↓ 乘 乘 乘 数 号 数 积 答：有8 人坐小飞机。