五六年级信息技术.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：信息技术 教师：马芳芳 班级：五六年级 课时数：2 授课时间： 课题：动物表演 教学目标 1.知识与技能：理解广播与接收消息的含义 2.过程与方法：运用广播和接收消息创作故事或游戏 3.情感态度与价值观：通过模拟生活情境，感知人与技术的和谐关系。 重点：学会建立广播消息与接收消息，理解“广播并等待”和“当接收到”两个控件的含义，并正确运用。 难点：理解广播与接收消息的对应关系，运用广播和接收消息创作故事或游戏。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) （一）创设情境，呈现游戏 同学们，森林里要举行联欢会，森林里的小动物们正在紧张地排练节目呢，我们快去看看 播放游戏程序 可是，它们正在为演出的顺序犯愁呢，你能帮帮它们吗？ 例题演练 精当点评 （5-15分钟） （二）范例研习，分析游戏 1.编写舞台脚本，给三位演员编排顺序 教师演示广播并等待小猫消息的过程： 学生尝试 教师巡视，个别指导 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 自主探究： 小猴和大象的脚本 教师巡视，个别指导 教师小结 （二）修改每一位演员的脚本 教师示范 当堂检测 及时评价 （10分钟） 自主探究 你能把其他两位演员的脚本修改好吗？ 讨论：为什么每个演员的脚本里都有“隐藏”控件？ 学生讨论 教师总结 学生演示作品 学生互评、集体评论 （三）总结并拓展 如果将节目表演的顺序更改，该如何修改脚本？ 教学反思