4.春天的芽宝宝.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：语文 教师 姜玲 班级：预科3班 课时数：1 授课时间：4.19 课题:春天的芽宝宝 教学目标 知识与能力：理解散文内容，理解词语：胆怯、照耀、吹拂、滋润。 过程与方法： 通过讨论导入以激发学生的兴趣后，通过观察，最后再进行思维开拓尝试让学生进行选择。 情感价值观：能有感情地朗诵散文，感受散文的语言美。 重点：理解散文内容，理解词语：胆怯、照耀、吹拂、滋润。 难点：能有感情地朗诵散文，感受散文的语言美。 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 主题导入 教师请学生在一起讨论，并让个别学生说一说自己种植的植物长出嫩芽的过程。 教师：春天来了，小朋友们种植的植物发生了什么变化？ 刚刚从土壤里钻出来的芽宝宝是什么样的？像什么？ 师生互动 探索学习 （30分钟） 二、欣赏散文 教师请学生看《幼儿用书》，欣赏散文并提出问题。 教师：春天的芽宝宝像什么？ 它为什么会害怕？ 都有谁来关心它？ 小结：太阳公公，春风姐姐，雨露哥哥都帮助了芽宝宝。 三、再次欣赏散文，理解词语含义。 教师请学生听配乐散文录音，再次欣赏散文，并理解词语含义。 教师：芽宝宝从土地妈妈温暖的怀抱里偷偷探出头以后，显得怎样？ 太阳公公、春风姐姐和雨露哥哥是怎么样关心、帮助芽宝宝的？ 在大家的帮助下芽宝宝变得怎么样了？ 四、朗诵散文，并进行角色表演。 总结延伸 （2分钟） 今天你收获了什么？ 教学反思