1.20以内不进位加法.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科： 数学 教师：姜玲 班级： 预科3班 课时数：1课时 授课时间：5.28 课题：20以内的不进位加法 教学目标 1、知识与能力：掌握20以内的不进位加法计算方法，能正确进行口算。 过程与方法：加深对20以内数的认识，进一步理解数位的概念。 3.情感态度价值观：通过成功闯关激发学习热情。 重点: 掌握20以内的不进位加法计算方法 难点：能进行口算 课型：新授课 备课类型：主备 教学准备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 复习10以内的加法。 教师出示10以内的加法算式题卡请幼儿计算，为学习新课做准备。 师生互动 探索学习 （30分钟） 创设情境，引导幼儿学习20以内的不进位加法。 教师出示对开大门背景挂图，门的左边贴12张蘑菇图片，右边贴3张。 教师：今天我们来进行闯关大冒险。这是第一关，通关密码是蘑菇的总数。一共有多少朵蘑菇？应该怎样计算？ 鼓励幼儿踊跃回答，说出算式，教师在黑板上写出算式12+3. 学习20以内的不进位加法计算方法。 教师：这个算式应该怎样算呢？先取出和蘑菇数量相同的数棒，两部分的数棒加在一起是多少呢？成捆的10根不变，把零散的2根和3根相加，总数是一捆零5根，也就是15根。十位上的1个珠子不变，各位上的2个珠子再加上3个，，变成5个，结果就是15个。 请一名幼儿为黑板上的算式写出得数。 总结20以内的不进位加法计算方法：个位相加，十位不变。 操作活动：玩一玩，算一算。 教师增加闯关大冒险关卡数，每关选择不同的水果，分别计算11+6，15+4，13+5，17+2，10+9等。比一比，看谁闯关所用的时间最短。 教师引导幼儿操作学具图卡，完成12+3，14+4，16+3写算式的拼摆与计算，看谁算得又快又准确。 总结延伸 （2分钟） 总结：今天我们收获了什么？ 教学反思