《20 蜘蛛开店》 第2课时.docxVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师： 潘蕾 班级: 二4 课时数：2 授课时间：2019-5-15 课题：《20、蜘蛛开店》第2课时 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。 2. 培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲理。 重点：识字、学词，正确书写生字。 难点：练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、复习巩固，导入课文 1.课件出示生词，引导学生回顾上节课所学生字词，正确认读。 2.指名学生朗读课文，并请学生复述课文内容。 3.板书课题。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、精读课文 1.学习第一部分。（第一至第四自然段） 请学生自由朗读第一至第四自然段，思考：蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么？ 河马的口罩太难织了，蜘蛛的口罩店怕是开不下去了。（教师出示课文插图） 2.学习第二部分。（第五至第八自然段） 教师自己朗读第五至第八自然段，请学生思考： 你认为蜘蛛不卖口罩了，改卖围巾能坚持下去吗？ 蜘蛛在改卖围巾后又碰到了长颈鹿这个顾客，忙了一个星期才织完那条长长的围巾，比上次更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图） 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 三、感悟道理 蜘蛛在改卖围巾后又碰到了长颈鹿这个顾客，忙了一个星期才织完那条长长的围巾，比上次更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图） 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、总结课堂，生活感知 1.总结全文。 2.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗？如果继续开，蜘蛛会选择卖什么呢？ 教学反思