2018-2019年秋人教版小学语文四年级上册第四单元学案及达标训练题.pdfVIP

13 白鹅 学校 班级 姓名 【学习目标】 一、认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“高傲、从容不迫、不胜其烦”等词语。 二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 三、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 四、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 第 1 课时 【预习导航】 一、要学好本课，先过字词关。 1. 给下面加点的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 头颈 引吭大叫 狂吠 供养不周 侍候 大模大样 净角 窥伺 2. 仔细读一读下面的词语，试着再到文中找出更多的四字词。 左顾右盼 严肃郑重 大模大样 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足 供养不周 不胜其烦 3. 查一查工具书，了解“净角” “堂倌”等词的意思。 二、认真读一读课文，找出最能概括本文内容的一句话写下来。 细心的同学会发现， 这句不只是本文的中心句， 也是一个 句，不仅承 接了上文“好一个高傲的动物” ，还引起了下文，我们很容易知道下文从 、 、 三方面来写白鹅的特点。 三、你最喜欢白鹅的哪个特点？选择相应的部分认真读一读，想象白鹅的样子。 能把喜欢的句子背下来就更好。 四、有条件的可以观察鹅或相关图片，了解鹅的特点。 【课堂探究】 一、叫声 1. 认真读一读第三自然段，可以用 一词来形容鹅的叫声，有时厉声 ，有时厉声 ，甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于 的狂吠。作者把鹅的叫声与狗的“狂吠”作 ，来说明鹅的高傲。 2. 如果鹅会说话，当生客进来或篱笆外有人，它会说些什么？ 3. 再有滋有味地读一读本段，想象这位看家好手的样子。 二、步态 在第四自然段中，作者同样用了对比的方法，把鹅的步态和 的步态作对 比，与鸭的 之相相比，白鹅颇有京剧净角的姿态。 三、吃相 1. 作者写白鹅的吃相用了三个自然段， 形象生动，画出最喜欢的句子仔细品读。 2. 文中用到“堂倌” “侍候”“鹅老爷”等词，是作者很讨厌这不可一世的白鹅 吗？为什么？ 像这样的词语还有很多，如“架子十足” “不胜其烦”…… 这种贬词褒用的 反语写法，恰恰能流露出作者对白鹅 之情。 四、你认为作者为什么能把白鹅写得活灵活现？值得我们学习的地方有哪些？ 五、爸爸妈妈在平时称呼你时，有没有用到“淘气包” “小顽皮”这类的词语， 你听到生气吗？为什么？ 你也学着样子给自己喜欢的动物或玩具起一个好玩的名字吧！ ___________________________________________________ ____ 13 白鹅 学校 班级 姓名 第 2 课时 【达标训练】 一、读拼音，写词语。 t óu j ǐng zh èng zh òng t ǎng ru ò sh ì h òu p í qi