《做生活的强者》教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《做生活的强者》教案 主题:学习强者精神,做生活的强者 一.播放贝多芬的《命运交响曲》,渲染一种气氛。由贝多芬的事迹引出“强者” 概念——为理想而奋斗不息的人。 .贝多芬是一个敢于向命运挑战的强者。那么，同学们由此联想到哪些强者 的形象呢？ 三.由此引出“全国自强模范”江门二中李柏榆老师的事迹，由同学们谈听了李 老师先进事迹报告会后的感受和体会。（学生自由发言） 总结：同学们都从各方面谈了感受，看来，李老师的事迹确实感动了我们。 我们谈楷模，谈英雄，是为了学习他们的精神，那么，大家归纳一下，我们学 习李老师什么？强者的精神是什么呢？（学生发言） 归纳：强者精神——崇高理想、远大目标、不怕挫折、意志坚强、行为坚定、 持之以恒（并作分析） 四.谈了贝多芬、李柏榆等这些强者的事迹，对照归纳出来的“强者精神”，同 学们找找差距，联系自己的学习、生活实际，哪些方面还做得不够？（学生自 由发言） 归纳：同学中存在的问题： 1.惧怕困难、挫折；2.自我约束力差，意志不够坚强；3.不能做到持之以恒； 4.不能做到“胜不骄，败不馁”；5.体育锻炼、早起、午休纪律、课前等存在的问 学习好资料 欢迎下载 题 五.我们班的同学，身体健康，生活条件好，学习环境好，那么，该如何在实 际行动中学习、发扬“强者精神”，做一个生活的强者呢？（学生发言） 归纳：（并作一点指导分析） 1.树立崇高理想，明确目标，并坚定地向理想目标迈进 2.奋斗，是实现理想的阶梯 3.意志坚强，不怕挫折、失败 “惧怕错误就是毁灭进步 4.珍惜时间，合理、有计划地做一切事情 双休日的利用，课余时间等的安排——引用保尔的名言：“人的一生应该这样 渡过——当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而懊悔” 5.经常客观分析情况，不断规范自己的行为 学会理性、客观地分析一切，不盲目从事，学会自我认定。 六.结束语：要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。人，最大的敌人是 自己，因而，首先要战胜自我。希望同学们能牢记“强者精神”。在实际行动中发 扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。 七.在播贝多芬的《命运交响曲》。结束。