人教版小学数学六年级上册《1分数乘法：分数乘整数》公开课教案_0.pdfVIP

分数乘整数 教学内容： 分数乘整数 教学目标： 1、使学生理解分数乘整数的意义。 2、掌握分数乘整数的计算方法。 重难点： 1、重点：分数乘整数的计算方法。 2、难点：引导学生总结分数乘整数的计算方法。 教学过程： 一、复习铺垫，引入新课 1、4个15是多少？ 2、9个11是多少？ 3、口算下面各题： 1 1 1 1 3 7 2 2 2 2 2 2 + + = + = + = + + + + = 4 4 4 5 5 15 15 19 19 19 19 19 1 1 1 2 2 2 2 2 能不能将其中的 + + = 和 + + + + =改写成乘法呢？ 4 4 4 19 19 19 19 19 （学生回答问题教师点评。） 这节课我们就一起来学习分数乘整数的计算方法。 二、探索新知 1、出示例题1. 2 （1）引导学生读题，并说一说 表示什么。 9 2 学生回答问题： 表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。 9 （2）求“3人一共吃多少个”实际上求什么？（学生独立思考回答问题） 2 实际上就是求3个 是多少。 9 2、根据以前学过的知识列式计算。 2 2 2 6 2 + + = = （个） 9 9 9 9 3 3、根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。 （1）这道加法算式有什么特点？ （2）求几个相同加数的和是多少还可以用什么方法来计算？ 4、探究分数乘整数的计算方法。 2 2 2 （1）3个 相加的和也可以列成 ×3，那么 ×3应该怎么样计算呢？ 9 9 9 （2）同桌之间讨论并在练习本上计算。 （3）全部交流，并根据学生的汇报情况进行板书 2 2 2 2 222 2*3 6 2 ×3= + + = = = = （个） 9 9 9 9 9 9 9 3 （4）学习计算过程中进行约分。 应该学生观察计算过程中分子和分母有什么特点？ 2 2*3 2 ×3= = 观察计算过程你有什么发现？ 9 9 3 （5）总结分数乘整数的计算方法 分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变，能约分的可以先约分 再计算。 5、完成课本第2页“做一做”的第1题。 6、这几课你有什么收获 三、作业 完成课本第2页“做一做”的第2题。第6页练习一的第1、2题