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中班科学找春天教案 许多幼儿园都开展了找春天的活动，旨在帮助幼儿们发现自然 的美好。下面是推荐给大家的中班科学找春天教案， 希望大家有所收 获。 活动意图： 春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子 积极参与探索， 培养幼儿仔细观察能力的好时机。 为此开展了此次活 动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息， 寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学 习每一天。 活动目标： 、知道春天大自然的变化。 、感受春天的美丽。活动准备： 相机、卡纸、记号笔。活动过程： 一、发现春天。 、一起到户外看一看春天的景色。 、到户外参观幼儿园春天的春景。 二、找一找春天的变化，感受春季的不同。 、春天带来了哪些礼物？ 这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？ 、花草 木与小 物的 化，鼓励幼儿大胆 。 察 叶；迎春花和蝴蝶花等。 、把春天 来的礼物 下来 ? 三、春天的 化。 、介 自己找到的春天。 、播放教 拍 的春天美景。 教 ：春天的 化—花开、草 、 叶 、小 物（冬眠 醒、南迁、 毛）、天气 暖 活 延伸： 描 春天的景色。 思路： 天气 暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草 了， 口花 里开出了各种各 五 色六色各种品种的花??每个孩子 春天都 生了 厚的 趣。 找春天除了通 眼睛看， 可以充分运用多种感官来 累春天的 。 本次活 共分 三大 ：在第一 中引 幼儿踏青；在第二 中引 幼儿通 感官找春天， 并运用小 合作形式共同 春天的季 特征， 共同 累 春天的感性 ； 在第三 中鼓励幼儿大胆表述自己眼中找到的春天， 并通 延伸活 中用各种形式把春天的印象表 出来。 活 目 ： 通 看看、 、找找春天，激 幼儿喜 春天， 大自然 的情感。 活 准 ： 前期收集春天自然景色的照片、 片、 画等。 活 程： 一、 入——春天来了 、 在是什么季 ？（春天）你从哪里看出来的？（ 了，草 出来了，天气 暖和了??） 、小 ：小草 了、小花开了， 些都是春天的信息。春天已 不知不 地来到我 身 啦！ 二、走走看看—— 找春天 、（ 幼儿在幼儿园周 找春天） 春天已 来到了我 身 ，你能找一找春天在哪里 ？你 看的 候要在指定的范 内 察， 不要走得很 。 、看一看，迎春花和柳 是什么 子的？（引 幼儿完整地表达：我看到柳 芽了，我就知道春天来了。） 、 幼儿更 不同区域，引 幼儿 春天有不同的体 。 、你 能找到其他春天的信息 ？ （引 幼儿从不同的感官来体 春天。） 、小 ：我 的眼睛能看到春天的花草 木，耳 能听 小 的 叫、身上能感受到春天春 和阳光的温暖。 我 身 到 都有春天的信息。 三、 ——我 找到的春天 、 才我 看 春天很多景色了哦， 在 小朋友再来完整地 看你看到了什么？ 得什么 子的？ （引 幼儿表述： 我看到迎春花开了，我知道春天来了。） 、春天到了，除了小草 了，柳 芽了，各种各 的花儿开了，你 从哪里看出春天来了？（从人 的穿着、 植物的 化等春天特有的季 特征中找出春天来了。） 小 ：小朋友 有的从柳 芽了，有的看到小草 了，有的看到迎春花开了， 有的看到蝴蝶 来了， 有的看到我 的衣服穿得越来越少了??我 就知道春天来了。 老 也很喜 春天， 下次我 和爸爸 一起去把春天里美 的事物找出来， 用相机或者 片或者你自己画下来，把春天 到我 的教室里来吧。