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中班社会教案汇总 社会教案是幼儿园五大领域其中的一个领域，不仅仅是品德的教育，还有培养幼儿的社会情感和爱国教育， 你可以看看幼儿园的指导纲要，那有专门对社会学习提出的目标， 还有进行社会教育的内容合要求。以下为你了中班社会教案，供你学习参考。 活动目标 通过设计标志，萌发节约用水的意识。 了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。 能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。 活动准备 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。 活动过程 一、了解水与人们生活的密切关系。 ．播放水流声。 师：听，这是什么声音？（水） ．师：你们知道水有什么用吗？ （可以引导幼儿从人类、 动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。 动物也要喝水，要用水洗澡。植物的生长也需要水。 师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。 ．欣 冰箱和冒 气的 的 片，了解水的固 和气 。 ：我 的水都是液 的，那水 有其他 子 ？看冰箱的 片， ：冰箱里有水 ？在哪里？冰有什么用？ 看冒 气的 ， ： 里有水 ？在哪里？其 上面冒着的 气其 也是水，它叫水蒸气。冰是水的固 、水蒸气是水的气 ， 然它 和水 得不一 ，可是它 都是水。 ． ：如果世界上没有了水，会怎么 ？ 教 小 ：人会渴死、 植物会因 没有水而不能存活??人 没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很 ，没有水洗菜、食物会很 。 物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生 ，最后干了死。没有了水，我 再也看不 美 的大海， 的 泉了。 二、了解水 源的 状，启 幼儿 极构想保 水 源的方法。 ． ： 在有很多水都 了不能用了，我 一起来看看 的水 我 的地球 来的危害吧。（看 ） ． ：我 的水在不断的 、 受到 染，我 怎么保 它呢？（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工 水，加 水 源的管 理??） ． ：水是我 的好朋友，水是不是用不完呢？幼儿教育网 ． ：既然水是有限的，那我 就要 用水。 如何 用水？（ 幼儿园、家庭两个方面来 ）幼儿园： 关 水 ；洗手 水开得小一点； 喝水 不浪 水；不玩水；家庭： ．用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。 ．刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 ．洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 ．洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 ．炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 ．洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 ．马桶水箱： 可以往马桶水箱中放入一个装满水的 500 毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。 ．一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。 三、设计节水小标记，为节约用水出一份力。 ．师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水， 为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。 ．师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢？（个别幼儿发表意见） 3．师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。 ．幼儿自由绘画，教师个别指导。 ．请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。 ．师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。 活动延伸 在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。 活动目标： 、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。 、感受接打电话的乐趣， 愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。 活动准备： 电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。活动过程 一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴 趣。 、你们会唱打电话的歌曲吗？我们一起来唱一唱。 、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？ （两个娃娃打电话的 事情） 教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。 二、鼓励幼儿 出自己打 的 。 、你 平 打 ？你都和 打 ？ 、 你和好朋友 ，引 幼儿相互交流自己的 。教 小 ：根据孩子的