综合实践活动1-2年级《社会服务活动 2.争当集体劳动小能手》_2.pdfVIP

5.1 假期返校课程 争当集体劳动小能手 活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲 自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。 活动过程： 1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词) 2、以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来 创造。出示：马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要 灭亡，这是每个小孩子都知道的)。学生自由读读，体会含义。 3、劳动节的由来。提前搜集资料了解，由学生发言介绍，老师作总结。“五一 劳动节“全称是”五一国际劳动节“，是1889 年确定的世界劳动人民的节日， 我们国家的五一劳动节还会表彰劳动模范。出示劳模图片，测试学生熟悉程度， 分享事迹，老师做补充。 4、我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。医护人员救死扶伤， 他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天 使”。交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻。没有环卫工人的 辛勤劳动，也没有我们这个整洁的生活。老师不但教给学生知识、技能，还教 给学生许多做人的道理，是“人类灵魂的工程师”。 师引导生归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生 活。 5、小结：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分， 我们应该 向劳动模范学习，劳动最光荣。 活动二、劳动最光荣。 在五一假期放假当天，组织学生进行班级大扫除，清理班级卫生死角，人人动 手参与劳动，老师负责安排和记录精彩瞬间，提前加入ppt ，和学生一起分享， 让大家重新感受劳动带来的快乐。 活动三、今天我当家。 1、五一假期期间，在家人指导下，帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，让家 长记录下来，并制作成ppt。鼓励学生上台分享做家务的经验，谈劳动体会或假 期游玩的快乐。 2、请学生上台展示劳动节主题手抄报，体会劳动节的意义。 总结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。这个五一劳 动节我们过的很有意义，希望学生们向劳动模范学习，从小养成吃苦耐劳的品 质，爱学习，爱劳动，成为对社会建设有用的人。