综合实践活动3-6年级《劳动技术 8.设计制作建筑模型》_1.pdfVIP

衣架模型（第1课时） 一、教学目标： 知识与技能 1、初步了解普通衣架的基本结构、材料和功能。 2、能进行设计并根据图纸制作微缩版衣架。 1、通过调查、交流、汇报，让学生了解普通衣架的基本结构、功能和材质。 2、通过衣架模型制作图的绘制，熟练铁丝绞合和圆弧弯折的技能。 情感与态度 1、在交流、设计、制作、调整中，培养学生的创新意识及合作意识。 2、通过对衣架类用品的调查，培养学生关注生活，关注身边物体所蕴含技术的意识，体会 劳动技术与生活的紧密结合。 二、教学重点与难点 重点：微缩版（婴幼儿）衣架的合理设计。 难点：使用尖嘴钳对衣架圆弧的弯制和绞合的处理。 三、教材分析与学情分析 教材分析：衣架模型是四年级劳技学科第二学期的一个内容，是前三个基础指导板块“材 料与选择”、“看图与表达”、“设想与选择”之后的第一个运用到实际中的内容。可以说是对 本学期劳动技术运用的第一次检验。也是为之后能顺利完成其他作品打下基础。本节课的教 学设计以衣架作为主体，以设计宝宝衣物衣架来激发学生的兴趣，通过一系列的实践活动来 提升学生的动手操作能力。设计微缩版（婴幼儿）衣架的目的，也是降低学生制作难度的考 虑，因为普通衣架需要粗铁丝才能支撑衣物重量，而学生劳技课使用的细铁丝更适合制作小 一点的衣架，较小的衣架宽度也能提升操作的安全性，这也是我设计这个内容的初衷。 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图和工具 一、课前调查 1、教师发布课前调查 1、课前调查并收集自 通过深入生活中的调 任务，下发表格。 己家里或别人的衣架 查对本节课的任务有 2、收集衣架以备补充 2、调查适宜做衣架的 一个直观的认知。 学生的不足。 辅助材料。 3、拍摄照片以及携带 实物 图片、普通衣架 二、交流信息，抛出 1、出示课题“衣架”。 1、学生以小组为单位 通过解决实际中的问 问题 2、接收学生课前调查 汇报调查结果。 题激发学生创造的欲 的信息。 望，通过帮助婴幼儿 3、抛出问题：老师家 2、学生提出建议 制作衣架培养小学生 里有小宝宝，衣服特 预设：用铁丝制作一 的爱心 别小，普通衣架不合 个小衣架。或者买。 普通衣架 适，小朋友们能帮助 宝宝衣物 老师吗？ 三、表达设想，画设 1、对于制作一个宝宝 1、预设：形状上基本 制作之前的设计有利 计图 衣物的衣架，你有什 相似、尺寸要小，宽 于培养学生规划与有 么想法？ 度和衣服肩宽差不多 序思考的习惯，不盲 目做任何事情。 2、（出示宝宝衣物的 2、讨论并画出草图 相关尺寸）请你在纸 上设计一下。 3、小组讨论，采取哪 3、交流、评议、改进 一套方案（按照谁的 图纸来进行）。 纸和笔 四、加工与制作