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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《骄傲的孔雀》说课稿 科目：汉语文 年级：四年级 课题： 13、骄傲的孔雀 教师：义西卓玛 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 尊敬的各位老师： 大家好，我是四年级的汉语老师。今天我说课的 题目是《骄傲的孔雀》，下面我将从教材、 教学目标重 难点、教学准备、教法学法、教学过程、从这几个方 面对本课进行说明。 一、说教材： 《骄傲的孔雀》 这篇课文是小学语文第七册第四单元中的一篇课文。《骄傲的孔雀》记叙的是一只美丽的孔雀因为骄傲而最终落入湖中， 险些丢掉自己生命的故事。 这是一篇有趣的寓言故事，骄傲的孔雀太过自负，自满，结果得到一次不小的教训。这是一个反面的教育材料， 能够引导学生在生活中应该放好自己的位置，调节学生的心理状态，做一些有意义的事。二、说教学目标、重难点 结合单元教学要求和本课特点， 依据新课标中 “知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我制定如下教 学目标： 1、借助画面理解课文， 培养学生的现象能力。 2、正确、 流利的朗读课文，培养学生的语言表达能力。 3、引导学生有感情地朗读课文，整体把握文章主要内容。 培养学生自主发现问题、解决问题的能力、 根据拟定的学习目标和学生的认识规律。 本课的教学重点是：描写孔雀骄傲的语句。教学难点是：从文中找出描写孔雀骄傲的句子。 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 三、说教学准备 教师制作课件，学生提前预习课文。 四、说教法学法、教学过程 说教法 ：复习过程中，我让学生听写词语的目的有两个： 1、观察学生对第一课时中所学词语的掌握能力。 2、训练学生的 听力能力。 说学法： 1、主动学习法：举出例子，提出问题，启发 学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能 力。 2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反 馈情况，注重“学困生”的学习能力。 说教学过程： 1、我给学生提了几个问题， （例如：孔雀为 什么很骄傲？从哪里可以看出来？） 提问题的主要目的是培养学 生的学习自主能力和口语表达能力。 2、讲解文中重点词语，目 的是培养学生对日常基本用语的了解、掌握、运用。 3、我的课 堂练习（想象一下：孔雀听了花喜鹊的话会怎么想、怎么做。 ） 也算是一个拓展练习。 目的是锻炼学生的语言组织能力和想象能 力。 五、布置作业 在作业中我放（熟读课文）这样的作业，是因为民族地区 特殊的语言环境。即使四年级的学生都无法说出一句通顺的话， 也不能流利地朗读课文。 所以，为了提高学生的阅读能力而布置。 3