群文《父母的爱》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 五年级“父母的爱”群文阅读教学设计 乐至县大佛镇中心小学 张俊 设计理念： 我们刚学了一组课文， 本节课引导学生抓住人物的外貌、 语言、动作和心理描写，品读文本，通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。 教学内容：《父爱安全网》《鼾声》《母亲的故事》教学重点： 引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写。 通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入： 讲述父母之爱的故事，引导发现，引出主题──父母之爱。 同学们，你们还记得我们刚读过的故事吗（生说题目，师板书）？你发现这些故事的共同特点了吗（引出“爱” ）？这节课，我们就要走进爱的海洋，一起感受父母的爱（板书：父母的爱） 。 二、主题回顾单元学习交流收获。 同学们，从第六组课文中，你分别从文中得到了什么样的启示？ 《地震中的父与子》伟大 《“精彩极了”和“糟糕透了” 》激励 《慈母情深》慈祥 《学会看病》广袤 三、阅读概览 1．（过渡）：老师也选收集以父母之爱为主题的文章，我们重点阅读了三篇 （出示课件三篇文章题目） 。下面同学们认真阅读， 并且填写了《同步阅读卡片》。 请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再讨论讨论。 1．说说主要内容？ 2．通过阅读，我们对“父母之爱”又有了一些认识和感受。说说从文中你读懂了什么？ 题目 主要内容 感悟 《父爱安全网》 《鼾声》 《母亲的故事》 四、老师分别出示文章，同学们交流学习 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 五、按小 成果，学生展示 目 主要内容 感悟 《父 安全网》 在一次洪水中，父 了救一 温暖 大的女儿，把衣服和 子 成网，拴在 枝上，女儿得救 了，父 消失在洪水中。 《鼾声》 父 了怕自己鼾声影响 深沉 儿子睡 ，他自己不睡 。 《母 的故事》 母 了救被死神 走的孩 无私 子，献出了自己的眼睛、 、 甚至生命。 六、交流体会 大家在 四篇文章的 候， 肯定有一些地方打 了你， 才 你喜 上 些文章，下面我 就来交流一下 你感受最深的句子。 七、小 同学 ，在生活中，我 在父母的 中 大。父母的 ，是慈祥的笑容，是 切的 ；是 情的鼓励， 是 格的要求??往往有 多 多的看似很不起眼的小事，它却 是凝聚着父母无限的 ！ 2