新人教版(部编)二年级语文下册《二十四节气歌》示范课教案_7.docVIP

《二十四节气歌》教学设计 一、内容简介： 这是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的语文知识， 教材中只给出了 这首《节气歌》，提供了学生自己去搜集整理积累交流的模式，要求就是通过这 次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。 二、课时目标： 1、熟记二十四节气歌； 2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班 交流。 三、教学重点和难点： 熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 四、课前准备： 学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻 灯片（课件）；将学生分成四组。 五、教学过程 （一）谈话导入。 （二）初读感知。 1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小 老师领读；分组轮读；对坐齐读。 2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。 3、师生击掌接读各节气名称。 你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”； 句中四季节气不同 ,, ） （三）再读感悟。 1、观看唯美视频，引导说出节气名称。 2 、引导美读：原来， 24 节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地 把这首节气歌读一读？ 3、她读的美不美？如果我把 24 节气歌编成这样， 请你们读一读， 看看还美 不美？ 4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。 5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？ 原来，节气歌和古 诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵律美。过渡： 24 节气歌呀，不仅所含的风光美，韵律美，而且知识也很丰富哦。 （四）交流自己收集的有关二十四节气的资料。 （五）欣赏二十四节气歌儿歌版本 （六）读背节气歌：咱们 24 节气呀，里面还含着很多古诗词的文化呢，你 发现了哪些？ 1、学生自由读背，显示。 2、指导联系。 （七）小结。 （八）作业： 节气歌是咱们经典传统文化的瑰宝，也是古代人耕田种地的法宝。可是 现代有很多人已经不会背诵 24 节气歌了。今天咱们学会了 24 节气歌，回家就可以考考爸爸妈妈爷爷奶奶， 如果不会咱们可以当小老师， 教教他们，好不好？也可以制作几张二十四节气邮票。