【幼教】幼儿园托班英语教案：Hello(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 幼儿园托班英语教案：Hello(四篇) 目录： 幼儿园托班英语教案：Hello一 幼儿园托班语言教案：《点名》二 幼儿园托班语言教案：大家起玩三 幼儿园托班语言教案：小熊请客四 幼儿园托班英语教案：Hello一 教学目标： 1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的发音。 2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。 教学准备： 1、图片（四幅） 2、录音带（一盒）； 3、录音机（一台）； 教学过程： 一、师生问候 1、与全体幼儿打招呼 T: Hello, children! C: Hello, teacher! 2、分别与个别幼儿练习打招呼 T: Hello, children! C: Hello, teacher!（个别幼儿） 二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼 1、教师示范，幼儿练习打招呼 T: Who is she? Let’s say hello! Hello, teacher(doctor、uncle、aunt) TC: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt) 2、指导个别幼儿学习打招呼 3、教师与幼儿唱 “Hello, Hello” 三、复习游戏 “Row your Boat” Let’s play “Row your Boat！” 四、离场 “Riding in my carrdq 幼儿园托班语言教案：《点名》二 一、目的 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字 二、活动准备 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。 三、活动过程 1、幼儿做律动准备点名。 2、老师点名：XXX小朋友。 XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼 儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。 XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。 3、老师逐一点名。 4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不 但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。 教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表 现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是 2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而 幼儿园托班语言教案：大家起玩三 幼教网整理了关于幼儿园托班语言教案：大家一起玩，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、活动目标： 1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备： 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。 三、活动过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测） 2、初步了解故事内容。 （1）师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言） （2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”） （3）同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。 提问： （1）宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？ （2）布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”） （3）小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话） （4）小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上） （5）玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”） 4、听录音机完整讲述故事第二遍。 延伸讨论：怎样才会使自己开心？ 师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？ 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？ 5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友） 师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？ 师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧