最新学前教育幼儿园幼儿语言能力的培养与促进.doc.docxVIP

幼儿语言能力的培养与促进 导读：一般认为，从婴儿?5-6?个月开始呀呀发音到?3?岁左右的时候，孩子 对语言有着特殊的接受能力，语言发展的速度很快。这个时期大体可以划分为 两个阶段…… 语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们就得 不到任何知识。语言也是智力发展的一个重要方面和标志。因此，如果孩子不 及时早掌握语言，就不能很好地发挥其能力。如果在孩子?6?岁以前掌握准确的 语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也 赶不上的。 幼儿的语言学习和言语能力的发展，有一定的规律，都要经过几个基本相 同而又界限分明的阶段。如果顺应这种规律，为孩子提供良好的语言学习条件， 进行适当教育，可促进孩子的言语能力的成熟，加快发展速度。如果放任自流， 那就不能期望孩子的言语能力回顺利成熟和发展，甚至会出现语言障碍和言语 能力的低常状态。 小孩掌握语言与认识周围事物是结合在一起的，语言代表着一定的事物。 离开对事物的认识和理解，语言对孩子来说只不过是一些声音，并不代表任何 内容。他们掌握语言总是从名词开始。所以，要训练孩子的语言能力，一个最 基本的思想就是：多引导孩子接触周围的事物，多接触大自然，多做游戏，在 认识世界的过程中学习语言，发展言语能力。 在人类言语发展过程中，存在着关键期。一般认为，从婴儿?5-6?个月开始 呀呀发音到?3?岁左右的时候，孩