2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》第一单元《与班级共成长》教学设计教案.docVIP

2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案 第一单元 与班级共成长 第1课 我们班四岁了 课题 1、我们班四岁了 单元 与班级共成长 年级 四年级 1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成 长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 教学目标 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘 故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 教学重点 通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强 热 爱班级的情感。 教学难点 以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之 情， 初步形成集体归属感。 教学准备 1、搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册 2、学生课前寻找一件自己的成长纪念品 教学课时 1 第一课时 教学过程 一、 猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅 教学过程描述: 导入新课 1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。 2.课题导入。 设计说明: 以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。 二、 展礼物回顾成长历程，感受与班同在 学习环节1:礼物一:一张照片回顾班级组建 教学过程描述: 1.教师展示来自班主任的第_份礼物(进入小学第一天的一组照