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新员工培训 制作：人力资源部 制作：人力资源部 版本：2000年度 版本：2000年度 1 职业化塑造 职业化塑造 • 何谓职业 – 是个人获取生活来源的一项主要手段 – 是一个特定的社会角色 – 是一条自我实现之路 2 早安与问好 早安与问好 • 请组员依次向其它组员分享（每人30秒） – 课程心得、个人感受 – 这几天的开心 – 事情 – 请保持表达的风度 • 组长总结 （每人2分钟） 3 职业化的六个层面 职业化的六个层面 • 以实用为导向的知识 • 以专业为导向的技能 • 以敬业为导向的态度 • 以生存为导向的心理 • 以结果为导向的思维 • 以开放为导向的价值观 4 个人职业化的表现 个人职业化的表现 • 以最小的成本获取最大的经济效益 – 机会成本的意识 – 什么是不劳而获？工作环境中的不劳而 获现象有吗？符合职业化精神吗？ • 别人不能轻易替代 – 专业技能与素养是职业人的价值根本 – 专业性与合作性？ • 细微之外做得专业 – 不以恶小而为之 5 个人职业化的表现 个人职业化的表现 • 理性态度对待工作 • 个性发展要符合共性原则 • 思想要奔放,行为要约束 • 在合适的环境里做合适的事 • 其它行为表现。。。。 6 讨论：河边的爱情故事 讨论：河边的爱情故事 • 列出各人的排序 • 列出小组的排序 • 说明排序原因 • 说明对人物的主要观点 7 讨论小结 讨论小结 • 本故事设定了五个价值判断情境 – “我看他”与“我看我” • 男女的性别差异也会影响判断结果 • 价值观具有个人主观性，先尊重他人的选择， 是达成沟通，形成一致的前提 8 •什么是价值观? •什么是价值观? 价值观是人们对事物主观判断的信念体 系，是人的行为的基本驱动力，是获得知 识、掌握技能、形成态度和倾向，进而形 成世界观的基础。 9 冰山理论 冰山理论 可观察的行为 知识 价 技能