C语言程序设计 函数程序设计 教案7 函数程序设计.docVIP

陕西交通职业技术学院授课教案 课程名称 C语言程序设计 授课班级 授课教师 丁华 上课时间 上课地点 项目名称 函数程序设计 所用课时 12（理论8+实训4） 项目描述 本教学单元历来是程序设计语言的难点，通过实施对比的教学方法，以系统标准函数int abs(int x)为例，讲解函数的定义和函数的调用，使学生们能够较好地理解函数定义与函数调用的关系，理解形式参数和实际参数的关系。 知识目标 1.掌握函数的定义和返回值 2.掌握函数的调用 3.掌握函数的参数传递 4.函数的嵌套调用与递归调用 能力目标 1.掌握函数的基本概念和基本应用方法。 2.能够根据程序需要进行函数的定义和调用。 3.能够合理使用参数的设计。 4.明确函数调用时的数据传递。 学生知识与能力准备 1.软件开发平台应用的能力 2.数据类型和表达式的应用能力 3.顺序结构赋值、数据输入与输出的基本编程能力 4.分支结构基本编程能力 5.循环结构基本编程能力 6.应用数组的基本编程能力 教学 重点及难点 重点： 1.调用时的参数结合 2.调用和返回时的数据传递 难点： 1调用时的参数结合 2.调用和返回时的数据传递 教学资源 准备 信息资源：教材，教案7 设备资源：多媒体，电脑 环境资源：实训室，多媒体技术 考核与评价 教师评价65%+小组互评20%+自我评价15% 项目小结 教研室主任意见： 签名： 年 月 日 教学过程实施 教学步骤 教学内容 教学设计与 组织方法 新课 导入 项目 结果 演示 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 知识要求 技能拓展 全国二级C考试大纲本项目涉及考点 外语词汇或运算符 作业 单元评价 预习布置 学习资源 课前任务 成绩管理系统中平均成绩排序输出 新课： 假设学生成绩表如下： 1.编写函数average，对n个学生的成绩score，计算平均分数，并返回其值。 2.编写函数grade，对n个学生的成绩score，分别统计及格人数c1和不及格的人数c2，并输出。 3.编写主函数main，通过键盘输入用户的选择s，用户输入1时调用average统计平均分，输入2时调用grade统计及格或不及格人数，输入0时返回。 一、函数概述 1、库函数 常用库函数如下： 　 （1）数学函数（头文件math.h）：abs( )、fabs( )、sin( )、cos( )、tan( )、exp( )、sqrt( )、pow( )、fmod( )、log( )、log10( )。 （2）字符串处理函数（头文件string .h）：strcmp( )、strcpy( )、strcat( )、strlen( )。 （3）字符处理函数（头文件ctype .h）：isalpha( )、isdigit( )、islower( )、isupper( )、isspace( )。 （4）输入输出函数（头文件stdio .h）：getchar( )、putchar( )、gets( )、puts( )、fopen( )、fclose( )、fprintf( )、fscanf( )、fgetc( )、fputc( )、fgets( )、fputs( )、feof( )、rewind( )、fread( )、fwrite( )、fseek( )。 （5）动态存储分配函数（头文件stdlib.h）：malloc( )、free( )。 由C语言系统提供，用户无需定义，只需在程序最前面使用include命令包含有该函数原型的头文件，就可以在程序中直接进行调用。 案例1：调用C语言的库函数，计算ex #includestdio.h #includemath.h main() { double x,y; printf(input data:); scanf(%lf,x); y=exp(x); printf(e%.0lf=%lf\n,x,y); } 自定义函数 案例2：用户自定义函数，计算ex #define E 2.71828 #includestdio.h double myexp(double x) { double y=1; int i; for(i=1;i=x;i++) y=y*E; return y; } main() {