GSM-R通信系统应用与维护2 GSM-R通信系统应用与维护2、课程教案 第22讲-教学设计-切换技术.docVIP

湖南铁道职业技术学院 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 周玲 课程名称 GSM-R通信系统应用与维护 授课时数 2累计课时 44 授课日期 授课地点 授课班级 课题 模块5：GSM-R事件流程 任务4：切换 教学目标 知识目标 （1）了解切换的作用及条件 （2）理解网络实体在切换中的作用 （3）掌握切换的的分类及流程 （4）掌握软切换、硬切换的原理 技能目标 能理清软硬切换的关系 态度目标 （1）严谨认真的学习态度 （2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 （3）培养学生学习的主动性、创造性 （4）培养学生观察问题、思考问题、分析问题的综合能力 教学重点 切换流程；软切换、硬切换的原理 教学难点 切换流程 教学资源 多媒体教学设备 教学参考书 丁奇《大话无线通信》 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学方法、资源 时间 6S管理 与考核 （1）教师进行课堂点名。 （2）检查是否将食物带入教室。 讲授 2 讲解与演示1 —— 切换的作用及参与切换的网元 一、切换的作用 在移动中保持通话的连续性 提高网络服务质量 降低掉话率 降低拥塞率 二、参与切换的网元 三、网络实体在切换中的作用 MSC: 跨BSC切换时路由呼叫 BSC：切换评估和判决 BTS ：测量上行信号强度和质量 , 干扰带，TA；处理上、下行测量报告 MS 测量:当前小区信号强度和质量，邻区信号强度 讲授、图片 13 思考与练习1 1.为什么要切换？ 2.哪些网元参与切换，各网元在切换过程中的作用？ 分组教学法 10 讲解与演示2 —— 切换的分类 四、切换的分类 硬切换：先断后连，发生在不同载频之间，切换过程中，移动用户仅与新旧基站其中一个连通，从一个基站切换到另一个基站过程中，通信链路有短暂的中断时间（可能掉话） 接力切换：TD-SCDMA系统采用的切换方式；是介于硬切换和软切换之间的一种切换方式。它通过智能天线和上行同步技术准确获得移动台的位置信息,判断移动台是否移动到了可进行切换的相邻基站临近区域。 软切换：CDMA系统独有的切换功能，可有效地提高切换的可靠性，先连后断，发生在同频之间。 更软切换：同一基站的不同小区之间 硬切换 接力切换 软切换 切换成功率 低 高 高 资源占用 少 少 多 切换时延 短 短 长 容量影响 低 低 高 呼叫掉话率 高 低 低 讲授、图片 15 思考与练习2 1.切换有哪些分类？ 2.软切换与硬切换区别？ 分组教学法 10 讲解与演示3 —— GSM-R的越区切换 五、GSM-R的越区切换 GSM-R系统中采取的切换技术是硬切换，即MS先中断与旧基站的连接，再建立与新基站的连接。 越区切换有3种情况 BSC内部切换 BSC之间切换 MSC之间切换 1、BSC内部切换 BSC内部切换是指由相同BSC控制的小区间的切换。 切换过程 BSC预订新的BTS激活TCH BSC通过旧BTS发送一个包括频率、时隙及发射功率参数的信息至MS，此信息在FACCH上传送。 MS在规定新频率上发送一个切换接入突发脉冲(通过FACCH发送)。 新BTS收到此突发脉冲后，将时间提前量信息通过FACCH回送MS。 MS通过新BTS向BSC发送切换成功信息。 BSC要求旧BTS释放TCH 2、BSC之间切换 BSC之间切换是指由同一MSC，不同BSC控制的小区间的切换。 切换过程 旧BSC把切换请求及切换目的小区标识一起发给MSC MSC判断是哪个BSC控制BTS，并向新BSC发送切换请求。 新BSC预订目标BTS激活一个TCH 新BSC把包含有频率、时隙及发射功率的参数通过MSC、旧BSC和旧BTS传到MS。 MS在新频率上通过FACCH发送接入突发脉冲。 新BTS收到此脉冲后，回送时间提前量信息至MS。 MS发送切换成功信息通过新BSC传至MSC。 MSC命令旧BSC去释放TCH。 BSC转发MSC命令至BTS并执行。 3、MSC之间切换 MSC之间切换是指由不同MSC控制的小区间的切换。 切换过程 旧BSC把切换目标小区标志和切换请求发至旧MSC。 旧MSC判断出小区属另一MSC管辖。 新MSC分配一个切换号（路由呼叫用），并向新BSC发送切换请求。 新BSC激活BTS的一个TCH。 新MSC收到BSC回送信息并与切换号一起转至旧MSC。 一个连接在MSC间被建立。 旧MSC通过旧BSC向MS发送切换命令，其中包含频率、时隙和发射功率的信息。 MS在新频率上发一接入 突发脉冲。 新BTS收到后，回送时间提前量信息。 MS通过新BSC和新MSC向旧MSC发送切换成功信息。 讲授 20 思考与练习3 1、GSM-R采用哪种越区切换？它包括哪