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《因式分解》复习课教案 复习目标： 1、能熟练的运用提公因式法、公式法、十字相乘法进行 因式分解。 2 、灵活选用各种方法进行因式分解。 3、各种因式分解方法的综合应用。 复习重点：灵活选用合适的方法进行因式分解。 复习难点：提炼因式分解的方法：一提二套三查 教学准备：提前发导学案，让学生有预习的时间。 教学过程： 一、 检查导学案中的课前预习案。 方式：先幻灯片展示： 回顾因式分解的各种方法。 小组内由组长负责， 统一评改，最后请两个小组派代表上来，展示答案，并简单交流本小 组解题情况。 1、按要求分解因式： 2 ①提公因式法 :(1) 6 x －8xy ＝ 2 2 ②平方差公式法 :(1) x －9y ＝ 2 ③完全平方公式法 : （1）a ＋4a＋4＝ 2 2 (2)4 x －12x ＋9y ＝ 2 ④十字相乘法： (1) x －x －6＝ 时间安排： 7 分钟左右。 二、 共同交流导学案中的课中练习案。 时间安排： 20 分钟左右 1、 因式分解。 3 2 （1）a －a （2）x y-2xy+y 2 2 2 (3) 2ax -8ax-10a (4) p (y-x)+q (x-y) 方法归纳：先 ，再进行因式分解。幻灯片展示因式分解 的一般步骤。 方式：先独立思考完成，由小组长负责，内部交流，互相指导，点名 演板并讲解解题思路。 2、选用合适的方法进行因式分解 2 2 4 (1) 1/2 x +xy+1/2 y (2) 81-b 2 ⑶ (x-y) - 6x +6y+9 (4) (x+1)(x+5 ）-21 方式：先学生思考独立完成，再在小组内交流。每组派一个代表上来 展示答案并谈解题心得。 三、 布置导学案中的当堂检测案。 方式：小组学生根据自己情况选做一组练习， 当堂布置， 当堂检测， 当堂评改，讲解。 具体操作：教师巡视，学生独立完成，完成后教师马上批改。小组第 一、二名学生， 由老师批改，其他学生由已批改了的学生批改。 最后， 由小组长通报小组检测结果。 时间安排： 10 左右。 A 层练习 一 : 将下列各式分解因式： ⑴ a 2-ab ； ⑵ 3am 2-3an 2； 3 2 ⑶ x -2x +x； （4 ） B层练习 将下列各式分解因式： 2 2 (1) x (x-y)+y (y-x) ； (2) (2a-b) 2 –(a –2b) 2 2 2 2 4 4 (3) (x －5) ＋2(x －5) ＋1 ； (4) m- 81n 四、 归纳小结。 本节课的收获。 方式：学生先小组交流，再派代表发言。最后教师做总结。 五、小组互评。 六、作业布置。 1、完成课后应用案中的练习。 2、课堂作业： （课后）应用案 应用：