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小学数学青岛版一年级上册 《拔河比赛》教学案例分析 一、背景分析 “比大小”是青岛版《义务教育课程标准实验教科书 ?数学》一年级上册第一单元第三课时的教学内容。 比较两个数的大小， 是在前面学过用一一对应的方法比多少的基础上进行 教学的。学生已经学会了通过直观比长短、 比高矮的方法， 以及认识了 1～10 各数。其中 “ ＝、＞、＜”在教材中都是首次出现，是学生第一次接触。在比多少的过程中，引导学生理解这 些关系符号的实际意义是学习的重点和难点。 为了研究这一内容的教学， 我们到第二批省级实验区一所省级示范实验小学进行调研，一位实验教师的课给人许多启发。 二、教学案例 师生双边活动： 活动一 : 引入新课：小朋友们在幼儿园里玩过许多有趣的游戏吧，哪个小朋友玩 过拔河的游戏， 能说说这种游戏怎么玩吗？今天， 有一个班的小朋友正在玩拔河的游戏， 他 们想请咱们班的同学一起去看看好吗？ （出示课件） 你观察到什么？你想说什么？问些什 [ 本课是在拔河的情景中认识大于号、小于号和等于号，因此，要启发学生对拔河这种 活动的认识， 明白拔河时两边的人数要相等。 鼓励学生交流自己的感受， 如果学生在数人数的时候是两个两个地数的应该鼓励。 能用自己的话说说对拔河的认识， 乐于发表自己的见解。 能够看懂图意，用自己的话简单的描述图中的事物。] 活动二 你说我讲：为什么比赛还没有开始？我们可以