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小学语文直述句改为转述句详解 含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。 第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。 不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。 注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她” 。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ” 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说： “ 你说得对，我就这样做。 ” 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为  改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不 变。 3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应 改为第二人称。 如：老班长说： “ 我没有完成任务，没把你们照顾好。 ” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾 好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这” ，务必在改为转述句中把“这”改为“那” 。 如：周总理对何其芳说： “我今天要批这些文件。 ” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（ 1）妈妈对我说： “今天我要开会，你自己做饭吃。 ” （ 2）张老师对小明说： “这件事情，你冤枉了小红。 ” 例（ 1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我” 。因此，此句应改为： 妈妈对我说，今天她要开 会，我自己做饭吃。而例（ 2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明” 。因此，此句应改为： 老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型 : (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致 2 种情况 1 、第二个人转述（转给第三个人） ： A 对 B 说话，然后 B 转述给第三个人听 妈妈对我说： “我明天还要去开会。 ” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2 、第三个人转述（转给第四个人） A 对 B 说话，然后 C 转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说： “我明天要去开会。 ” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。 ” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把 那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有 3 种情况 1 、直述句提示语在前面。 ：“我明天 要去开会。 ”  改 ： ，她明天 要去开会。 2 、直述句提示 在中 或者在后面。 “工作太多了。 ” ，“我明天 要去开会。 ” 改 ： ， 工作太多了， 她明天 要去开会。 “我明天 要去开会。 ” 。 改 ： ，她明天 要去开会。 （三） 代 响 化的分析 、第二个人 述（ 第三个人）中的人称代 的 化。 A、 我 ： “我明天要去开会。 ” 改 ： 我 ，她明天要去开会。 B、 我 ： “你要好好学 。 ” 改 ： 我 ， 我好好学 。 、第三个人 述（ 第四个人）中人称代 的 化。 爸爸 ： “你去 点菜。 ” 改 ： 爸爸 ， 爸爸去 点菜。 、指示代 的 化（ ，那） A 叔叔在信里 我 ：“ 有 我一定到你那儿玩。 ” 改 叔叔在信里 我 ， 有 他一定到我 儿玩。 B、他 我 ： “ 是我的 笔。 ” 改 ：他 我 ，那是他的 笔。 4 、没有代 的情况 人 都 ：“桂林山水甲天下。 ” 改 ：人 都 ，桂林山水甲天下。 5 、 向 的情况（去，来） 我 ： “我来 你 。 ” 改 ： 我 ，她去 我 。 直接引 与 接引 互 公式 述句 —直接 述互 ：① . 确定引号里有多少个代 。 ② . 确定各代 分 代指 。 ③确定代 是他，她 是它。⑥提示 的位置可以 。 改 接 述句 1 、当只有一个人物如： ××× ： “我 ??。 ” ， 述 只要把句中的第一人称 “我 ”改成第三人称  “他 ”，去掉 引号，冒号改成逗号即可。 ××× ： “我??。 ” （ ××× ，他 / 她 ?? 。） 迅 ： “我的信如果要 表，且有 表的地方，我可以同意。  ” 迅 ，他的信如果要 表，