【心理健康教案】一年级第十课学会倾听.docxVIP

一年级 第十课 学会倾听 【主题说明】 上课听讲是学生学习的一种主要方式， 课堂上能否倾听老师讲课、 同学们的发言是确保学生学习收效好坏 的关键。 本课旨在通过对学生上课听讲状态的观察， 引导学生了解听讲的要领， 并通过游戏检验学生听讲的专注度， 让学生感受到专心听与不专心听的差异，从而提高自己专心倾听的能力。 【教学目标】 1．认知目标：让学生了解倾听的要领。 2．情感目标：学会专心倾听他人的讲话，知道这既是对他人的尊重，也是自己学习的关键。 3．行为目标：能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能力。 【教学重点、难点】 重点：掌握倾听的要领，学会专心倾听。 难点：将倾听的事情，记忆后进行讲解。 【课前准备】 游戏《传递悄悄话》中的悄悄话，开始第一次游戏时，传递的语句可稍短些，给予学生信心，再继续游戏 时可适当增加难度。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 1.老师要引导学生 1. 开始上课时，老师先请一位同学上到 观察，在观察的基 础上能说出同学们 讲台，观察其他同学此时的神态，说一 具 体 的 形 态 和 神 观察岛 通过观察， 了 说谁在认真听讲，谁没有认真听讲。并 态，让学生对倾听 （热身暖 解 倾 听 的 形 说出判断的理由。 有 一 个 具 体 的 了 心） 态和神态。 2. 老师请同学们观察课本中的图片，找 解。 出没有认真听讲的同学，