11.2 滑轮 （第一课时）— 苏科版九年级上册练习.docVIP

11.2.1 滑轮同步练习（第一课时） 【基础巩固】 1、使用定滑轮时，虽然 力，但却能 。 2、使用动滑轮时，可以 力，但要 距离， 改变力的方向。 3、定滑轮的实质是 杠杆。动滑轮的实质是 杠杆。 4、在使用定滑轮时，绳子自由端移动的距离和物体上升的距离 。用公式表示为 。 5、使用动滑轮最多可以省 力，用公式表示为 。 6、如图所示，物体重10N，且处于静止状态，该滑轮是 滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为 N。若手拉弹簧测力计在1、2、3、三个位置的拉力分别为F1、F2、F3，则他们的大小关系是F1 F2 F3，这证明使用定滑轮不能改变力的 ，只能改变力的 。 1237、使用定滑轮将重为400N的物体提升2 1 2 3 的拉力为 N,绳子自由端通过的距离为 m； 如果改用一个动滑轮来提升物体，且使物体提升同样的高度， 则绳子自由端的拉力为 N，绳子自由端通过的 距离为 m。 8、关于滑轮，下列说法错误的是（ ） A、使用定滑轮不省力，但能改变力的方向 B、使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向 C、定滑轮实质是一个等臂杠杆 D、动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆 9、用右图所示滑轮匀速提升600N的重物时，人手实际需要提供的拉力应该是（ ） A、大于200N B、等于200N C、小于200N D、大于300N 【扩展提升】 F310、如图所示，甲乙丙所挂的重物质量相等，不计任何摩擦和滑轮重，则下列关系正确的是（ F3 F1 F1 乙 丙 乙 丙 F2 甲 甲 A、F1F2F3 B、F1F2F3 C、F1=F2=F3 D、F1=F2F3 11、如图、物体做匀速直线运动，拉力F=60N，则物体受到的摩擦力是（ ） A、60N B、120N C、20N D 、180N 12、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（ ） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 13、同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点： （1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮 ； （2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮 ． （3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题． 答案：1、不省 改变力的方向 2、省一半 费一倍 不能 3、等臂 动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆 4、相等 S绳=S物 5、一半 F拉=(G动+G物)/2 6、定 10 = = 大小 方向 7、400 2 200 4 8、B 9、D 10、B 11、D 12、D 13、（1）能改变动力方向，但不能省力； （2）能省力，但不能改变力的方向； （3）提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑轮组时所用拉力F=0.8N， 弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m，所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J． 经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功．