2.1 物质的三态 温度的测量—苏科版八年级物理上册教学设计.docVIP

“六环九步”教学模式教学设计 日期： 周次： 星期： 课题 2.1 物质的三态 温度的测量 六环 新课导入 自学探究 效果展示 教师点拨 课堂小结 课堂训练 九步 课堂导入 目标展示 自学指导 自学检测 小组合作 交流展示 教师精讲 师生总结 作业练习 教学 目标 知道物质的三态及其特征 知道物态变化的概念 知道温度的概念了解生活环境常见的温度 会正确使用温度计测量温度 知道温度计的原理、结构、摄氏度的规定 重点 温度的概念、设置温度的规定、液体温度计的工作原理 难点 用液体温度计正确测量温度 教学准备 酒精灯、火柴、铁架台、三脚架、水、常用温度计（水银温度计、煤油温度计、电子温度计、体温计、寒暑表、光测高温计）烧杯、石棉网、ppt课件 新课导入 看小视频，播放冰川、河流、云、雨、雾、露、雪的画面后交流：（1）水有哪几种状态？（2）水的三种状态各有什么特征？（3）水的三种状态分别通过哪些状态变化形成的？ 合作探究 （一）物质的三态 自学课本P28—29中的所有图片后，小组互动完成以下问题： 结合图2—2的提示，归纳使用酒精灯应注意哪些事项？ （1、用外焰加热 2、不能用一个酒精灯物点燃另一个酒精灯 3、酒精灯火焰要用灯帽盖灭，不能吹灭 4、酒精着火，用湿抹布盖灭） 2、根据图2—1的实验现象，分析归纳，水有哪些状态，不同状态的水，他们的形状体积各有什么特点？试着完成下表： 状态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 固态 固定 固定 液态 不固定 固定 气态 不固定 不固定 列举出自然界中处于不同状态的三种物质？（铁水、干冰、固态碘、碘蒸气等） 归纳什么是物态变化？物质要发生物态变化与什么有关？（温度） （二）练习使用温度计 5、结合图2—6实验室常用的温度计说明书，对照温度计实物说一说他的各结构名称有哪些？他的工作原理是？ 6、使用实验室常用温度计测量温度时，应注意哪些事项？（不能超过量程、液泡要充分接触待测物体、读数应平视） 7、温度计使用步骤可以归纳为？（估、看、测、读、记） 8、1摄氏温度时如何规定的？ 9、图2—7所示的用温度计测量液体温度的操作中，错误之处分别是？ 10、体温计与常用的温度计有什么不同？你还知道哪些温度计？ （三）学习P31—32生活、物理、社会栏目中的内容，讨论一下问题 11、温室效应是怎么形成的？谈一谈温室效应的危害。 12、热岛效应是怎么样形成的？ 三、效果展示 班级分4人一小组，每个小组随机展示自学中的问题，其他小组参与补充完善和优化、点评。 教师讲解 根据本节教学目标和重难点，教师讲解题目为2、5、6、7、9、10 五、课堂小结 1、谈一谈你们小组各有什么收获？ 2、你在本节课中还需要什么帮助？ 3、你还有哪些困惑？ 六、板书设计 2.1物质的三态 温度的测量 1、物质的三态 （1）就宁等的使用 （2）观察水的三种状态及特征 2、温度的测量 定义：物体的冷热程度 温度 单位：摄氏度 测量工具：温度计 原理：液体的热胀冷缩 温度计 构造： 使用：估、看、测、读、记 3、温室效应、热岛效应 七、作业设置 A组www P32—33 1、4 B组 3、 4