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停车调查报告3篇 活动步骤一：查找公共政策问题 3月27日，我们班正式开始开展小公民教育实践活动， 我们认真做好课前准备，搜集了大虽的报纸杂志，经过老师 的讲解，大家在了解明白了什么是公共政策问题后，开始查 找资料，记录有价值的公共政策问题，每个小组派出同学代 表，交流自己小组的公共政策问题，并说明研究问题的原因 和现实意义。同学们提出了很多公共政策问题：有：校园周 边停车问题、小摊问题、放学交通问题、校园周边网吧问题、 校园周边环境卫生问题等等。 活动步骤二：选择班级研究的问题 4月10日，小公民们根据自己对现实的看法， 每人可选 择2个问题，进行民主投票。最后，通过全班同学的讨论、 投票，清点，统计，决定以“校园周边停车问题的调查”作 为我们本次小公民道德实践活动的研究问题。 活动步骤三：收集班级所要研究问题的有关资料 课外，我让全班同学去查找校区停车的合理安排资料， 以及关于学生接送等问题的调查，并实地考察，形成文和图 片资料。5月15日，我们在综合实践活动课上进行班级交流。 同时，大家活动热情很高，将自己收集的材料和收获制作了 手抄报和书签，在班内的黑板报中展出。 活动步骤四：整理活动资料，制作精美展版 在前三个活动过程的认真进行中，大家发现了公共问题 并积累了很多第一手资料，11月18日，同学们把大家活动 的过程和收集的资料分小组制作展版。同学们在制作过程中， 回顾了自己以往在小公民实践活动中的点点滴滴，有着不同 的感受和体会，经过同学们的积极参与活动及资料收集，在 短短的综合实践活动课上，每个小组群策群力，发挥自己的 聪明才智，齐动手、齐动脑，制作了漂亮的展版。学生根据 校园周边道路情况，划定一定的区域，设置临时停车场，展 板的制作，展板是学生社会实践活动课题的基本体现，是学 生课题活动的核心，是活动的最后一环，因此它是一个不可 忽视的过程。同学们花心思、动脑筋，用自己的巧手制作了 一张张展版，把自己的活动以及本组的观点展现得淋漓尽致。 “一份耕耘，一份收获”，一块块精美展版见证了学生动手 实践能力的极大提升。 活动步骤五：校园周边停车问题听证会 听证会准备： 首先，全班同学分成8个小组，根据我们一学期来对 《校 园周边停车问题》的研究，自己选取有意义的素材，根据平 时积累的资料，分内容、分步骤地制作好美观实用的展版， 各小组推选出代表，准备在听证会上一展风采。 听证会上的听证参加人包括校长、副校长、副教导、同 年级班主任、任课教师、家长代表以及所有学生。按照指定 位置入座 12月16日，听证会正式开始： 分小组，各代表陈述： 一：我们义庄小学从原来的弄堂小学搬迁到现在宽阔的 白雪路边，客观上有效缓解了校园门 ****通拥堵问题，但是 校园周边乱停车问题、上学放学期间接送学生的车辆造成交 通拥堵问题还很严重，需要我们一起想办法采取有力措施来 解决。为此，我们小组联系了城南交警中队， 在每天的上学、 放学时间请交警进行指挥，以缓解校门 ****通压力。 二、 校门口的交通秩序和学生交通安全隐患有着密切的 关系，如今，自行车、电瓶车、摩托车、汽车鱼龙混珠，全 部在密集的上学、放学时间段涌入校门口，对我们学生带来 很多的安全隐患，我们小组认为：根据校园周边道路情况， 划定一定的区域，设置临时停车场，允许接送学生的车辆在 一定的时间段内临时停车，分流学校门口接送学生的车辆， 避免发生主干道交通拥堵情况。 三、 每天上学、放学，我都看见很多车辆接送孩子直接 停到校门口，这样势必造成校门口的拥堵现象，我们小组已 经对现场进行指挥，要求家长在校门口的东面将孩子放下， 让孩子步行入校门，还校门口一个宽敞、整齐的环境。 校园周边停车问题的调查报告停车调查报告（ 2） 活动 步骤一：查找公共政策问题 xx月27日，我们班正式开始开展小公民教育实践活动， 我们认真做好课前准备，搜集了大虽的报纸杂志，经过老师 的讲解，大家在了解明白了什么是公共政策问题后，开始查 找资料，记录有价值的公共政策问题，每个小组派出同学代 表，交流自己小组的公共政策问题，并说明研究问题的原因 和现实意义。同学们提出了很多公共政策问题：有：校园周 边停车问题、小摊问题、放学交通问题、校园周边网吧问题、 校园周边环境卫生问题等等。 活动步骤二：选择班级研究的问题 xx月10日，小公民们根据自己对现实的看法，每人可 选择2个问题，进行民主投票。最后，通过全班同学的讨论、 投票，清点，统计，决定以“校园周边停车问题的调查”作 为我们本次小公民道德实践活动的研究问题。 活动步骤三：收集班级所要研究问题的有关资料 课外，我让全班同学去查找校区停车的合理安排资料， 以及关于学生接送等问题的调查，并实地考察，形成文和图 片资料。5月15日，我们在综合实践活动课上进行班级交流。