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PTT 培训课程 一、 培训的对象——讲师，目的在于教讲师如何做训练和有效的展 示。 二、课程的四个重点在于： 1、 投入多少收获多少，参与多深领悟多深； 2、 未曾经历不成经验； 3、 太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新； 4、 做你所学进而教你所做； 三、 PTT 理念在于： 1、 每天多做一点点就是成功的开始； 2、 每天创新一点点就是领先的开始； 3、 每天进步一点点就是卓越的开始； 4、 每天谦虚一点点就是被接纳的开始； （插入个人的自我介绍以及对课程的期许） 四、 四天的日程安排： 1、 第一天 ： 展示，包括有声的和无声的，其中无声的包括态势语言和主体形象； 2、 第二天 ： 课程结构； 3、 第三天 ： 讲师威信的建立和发问的技巧； 4、 第四天 ： 激发学员参与、如何处理难缠学员； 第一天课程 一、 上午：一分钟的演讲，题目随机抽取； 二、下午： （一）、PTT 的 PPP 表，即《PTT 的目标、过程、要领及收获》 目的：presentation 目标：专业训练培育的专业讲师 过程：四天 要领：理念、方法、技巧、演练、高度参与 收获：自信、能力、称职的专业讲师 （二）、分析上午的演讲： 1、 存在的状况： 觉得充满压力、紧张、时间紧、脑海中空白； 心里只想着如何组织内容、控制时间； 环境压迫、气氛逼人、求好心切和时间的压力； 2、 压力的原因： 、自己给自己造成的； 、主观的看法，过分在意别人对自己的看法； 3、可归纳为四种心态： （1）、害怕做错； 、害怕丢脸没有面子； 、怕不被人接受； 、害怕无法掌控局面； 4、造成的结果： 害怕是压力的来源，脑海空白是压力造成的结果。;（二）、人格模式： 1、 思想、感受、行为三者相互影响不能分开： 思想——感受——行为 行为——感受——思想 当思想和行为不一致的时候有“应该怎样”的 想法时就产生了压力。（举例买画的故事） 时间压力表如下： 2、正确对待的方法： （1）、相信天下没有绝对正确的讲师； （2）、有些事情是可以改变的而有些事情是不可以改变的； （3）、不要太在??别人对你的看法； （4）、只要你认为是正确的请从容发挥； （举例老教授的故事和美国的一个大众调查） （三）、成功 PTT 三个阶段及处理的重点：;3;4;5