心理咨询室统一标准.docVIP

附件： 浙江省中小学心理教导室建设标准和运行规范（试行） 一、适用范围 本意见适适用于浙江省中小学和中等职业学校心理教导室建设和运行。 二、编制依据 本意见关键依据《教育部相关印发中小学心理健康教育指导纲要（20XX年修订）通知》和本省学校心理健康教育工作现实状况和其它相关要求。 三、功效定位 中小学心理教导室是心理健康教育老师开展部分教导和团体教导，指导帮助学生处理在学习、生活和成长中出现问题，排解心理困扰专门场所，是学校开展心理健康教育关键阵地。其关键功效是： （一）关注全体学生心理健康，以发展性和预防性为导向，开展面向全体学生心理健康教育活动。 （二）初步了解学生心理行为问题，开展针对性心理健康教导或依据情况给予立即转介。 （三）经过主动心理教导和活动，开发学生心理潜能，促进学生发展。 依据不一样年纪段学生身心发展特点，中小学心理教导室配置应突出科学性和实效性。小学心理教导室配置关键表现游戏和活动特点，适应学生探究、好奇学习心理；初中心理教导室配置关键突出体验性，指导学生顺利渡过青春期；高中生心理教导室配置关键突出学生自主探究，满足学生自我发展需求；中等职业学校心理教导室配置关键突出社会性和职业性，帮助学生提升社会适应能力，并为之提供对应职业指导。 四、建设标准 （一）位置要求 中小学心理教导室位置选择应以平静和方便为标准，尽可能避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处，且楼层不宜太高，能够选择邻近学校图书馆、卫生医疗室等相对平静又方便抵达场所。 （二）环境要求 中小学心理教导室周围环境应该整齐、优雅、清静，能够合适装饰部分墙绘贴纸、绿色植物等，表现亲切感并富有生机。室外可张贴部分轻松热烈欢迎口号，图示图标简明醒目。 中小学心理教导室内部环境要温馨、健康、舒适，让来访者能够有足够安全感、放松感。设计和装饰上要重视不一样年纪阶段学生身心发展特点，合理利用色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术进行设计、装修和装饰。色彩要柔和，以淡黄、米色、淡橙等暖色调为主，也能够合适使用淡绿和淡蓝色；光线要适中，自然光、灯光强度、颜色合理；声音要友好，室内外隔音要好。 （三）功效区域 中小学心理教导室功效区域通常可划分为办公接待区、部分教导区、团体游戏区（包含小团体教导和心理教导课专用教室），有条件学校还能够设置心理放松（宣泄）室、心理测评档案室、心理阅览室、生涯计划室等区域。心理教导室各部分功效区域能够单独建室，也能够兼容、共享使用。各学校可结合心理教导工作实际需要和学校具体情况选择配置标准，设置各功效区域。 (四)配置标准 1、基础配置 设置心理老师办公室和部分教导室。心理老师办公室和部分教导室可兼容使用。 1心理老师办公室 面积要求 如单独建室，面积在10平方米左右，供心理老师办公和接待来访者。 部署要求 墙上挂有心理教导范围、心理教导老师工作守则、来访者须知、教导老师介绍等宣传资料。色调柔和平静、温馨舒适。 基础配套设施 配置电脑、办公桌椅、档案柜、办公用具、空调机、电话机、心理学书籍（老师用书）等。 2部分教导室 面积要求 10-15平方米。 部署要求 有独立场所和出入口，室内光线柔和、平静、充满生机；选择能给学生温馨、安全体验窗帘，让学生感觉温暖、亲切、放松、安全。 基础配套设施 配有咨询椅或沙发，成90度或60度摆放；配有茶几、面巾纸、垃圾桶、空调、挂钟、饮水设备。可依据条件配置适量心理学挂图。 2、标准配置 设置心理老师办公室、部分教导室、小团体教导室。其中心理老师办公室可兼作心理阅览室、心理测评档案室。 1心理老师办公室 面积要求 单独建室，面积在10-15平方米，供心理老师办公和接待来访者。 部署要求 墙上挂有心理教导范围、心理教导老师工作守则、来访者须知、教导老师介绍等宣传资料。色调柔和平静、温馨舒适。 基础配套设施 配置电脑、打印机、办公桌椅、档案柜、办公用具、空调机、电话机、期刊架、图书资料等。可依据条件配置学生心理测评及档案管理系统（软件）、心理学书籍（老师用书）等心理学产品。 2部分教导室 面积要求 10-15平方米。 部署要求 有独立场所和出入口，室内光线柔和、平静、充满生机；选择能给学生温馨、安全体验窗帘，让学生感觉温暖、亲切、放松、安全。 基础配套设施 配有咨询椅或沙发，成90度或60度摆放；配有茶几、面巾纸、垃圾桶、空调、挂钟、饮水设备。可依据条件配置放松音乐、心理学挂图、录音设备。 3小团体教导室 面积要求 15-20平方米。 部署要求 有独立场所和出入口，明亮整齐，通风好，采光好。 基础配套设施 配置可移动桌椅、座垫、多媒体设备。可依据条件配置团体心理教导箱、游戏心理教导包等心理学产品。 3、高级配置 设置包含心理老师办公室、部分教导室、小团体教导活动室、心理教导活动课专用教室、心理放松室、心理测评