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小学英语新外研版（一起）三年级上册 Module5 Unit2《 Can I come in?》教案 教学目标 一、知识与技能 1．能够听懂，会说并运用单词： read,library,worry,sing. 2．学习句型： Can I ? Yes , I can. No , I cant. 二、过程与方法 创设真实情境，使学生灵活运用 Can 的句型，询问别人是否可以做某事。 三、情感态度和价值观 1．帮助学生体会学习英语的乐趣。 2．培养学生敢于出口、不怕出错的勇气教学重点。 教学重点 1．学习课文，了解课文内容并能复述课文。 2．熟练运用学习单词： read,library,worry,sing 。 教学难点 创设真实情境，使学生灵活运用 Can 的句型，询问别人是否可以做某事。 教学方法 情景教学法，任务型教学法。 课前准备 多媒体课件、卡片 课时安排 两课时 第二课时 教学过程 一、导入新课 Good morning, girls and boys! Are you ready for class? OK! T: 介绍自己的爱好， Can I swim? S1: No, you cant. T: Can I have a drink? S2: Yes, you can. T: Oh , you did a good job. 二、新课学习 1． Lead in: Today Sam visited Amy what happened? lets see together. A question for you. Q : Can Sam come in? (watch and listen ,then answer the question.) T:listen and repeat. S:Can I come in? Can I read this book? You can read all the books now Teaching new words: all, worry. 以师生问答的形式反复操练句子 Can I Yes, you can.\No,you cant 2．分角色朗读练习： 练习 1：课文填空 练习 2：复述课文 3． Practice： listen and answer T: Oh, Its bed time.( 课件出示 ) What can you do ? Ss: Can I ? T: Grandpa and grandma are sleeping. Ss: Can I ? Game : T： I have some stars. You can choose . Then answer the questions. 看图两人一组说一说 T: Look! Its snowing. Can you wear your ? T he students ask and answer . 创设情境，让学生分组，自编对话 T: You did a good job. I give you another task. A; Hello,  . B: Hello . A What can you do in summer? B:I can swim A;Can you ? No, I cant. Then lets show. Lets review. 三、结论总结 今天大家都学的很好，我想大家对句型 Can I ? Yes , I can. No , I cant 有了一定的了 解。学了就要用出去，希望你们在生活中灵活应用。 四、课堂练习 1．用英语介绍自己能做什么，试列举 3 个（如： I can swim ） 2． 创造出场景，造句，试列举 2 个（ Look! Its snowing ， we can____） 五、作业布置 1．抄写单词： read,library,worry,sing 每个 3 遍。 2．两人一组完成 21 页 4 题。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生” APP 录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计 Module5 Unit2 Can I come in? read,library,worry,sing. Can I ? Yes , I can. No , I cant.