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4.3 —次函数的图像(1)学案
锦州市第三初级中学 白雪
、学习目标
.会画正比例函数的图象.。
?掌握正比例函数的图象和简单性质。
?会用正比例函数的知识解决简单的实际问题。
、课前热身
1?你是怎样理解函数图像的定义?
2?作正比例函数图像需要哪些步骤?它们是
三、学习过程
1. y =2x
解:
x
y
跟踪训练:
解:
y = -3x
x
y
作出 y=x,y=3x,y=-xy
作出 y=x,y=3x,y=-
x
y
x
y
观察所画图象,回答下列问题:
(1) 点(-1, 3)在函数y=-3x的图象上吗?
点(-1, 3)的坐标满足函数 y=-2x的关系式吗?
(2)函数y=-3x的图象过点(2, 6)吗?你是怎么判断的?
综合(1) (2)两个问题,你能得出:
2.小组活动:男女生擂台赛
例:用最简单的方法在同一直角坐标系中画出下列函数的图像。
1
x,y=-4x 的图象
2
3?归纳:正比例函数图像有什么性质?
四、分层检测:
1小试牛刀
⑴正比例函数 y (mi- 1) x的图象经过一、三象限,则 m的取值范围是( )
A.m=1 B.m 1 C.m v 1 D.m 1
⑵若y=5x3m-2是正比例函数,则 m=.
⑶函数y= — 7x的图象在第 象限内,经过点 与点 ,y 随x的增大而
⑷正比例函数y=(k+1)x的图象中y随x的增大而增大,则k的取值范围是
2.再攀高峰
⑴当x 0时,y与x 的函数解析式为y=2x ,当x乞0时,y与x的函数解析为
⑵对于函数y - - .Sx的两个确定的值 x1、x2 来说,当 治:::x2 时,对应的函数
值y1与y2的关系是()
A. y1 y2 B. y1 = y2 C. y1 y2 D. 无法确定
五、拓展训练
TOC \o 1-5 \h \z 函数y = kx的图象经过点 P (3, — 1),则k的值为( )
\o Current Document 1 1
A. 3 B.— 3 C . D .—-
3 3
已知正比例函数 y = kx的y随x的增大而增大,则函数的图象经过第 象限。
点A -1, y1 , B - 3, y2都在直线y = 2x上,贝U y1与y2的关系是( )
A . m B . y1 — y2 c . y1 :: y2 D . % y2
已知函数 y =(2m 1)x m - 3
① 若函数 图象经过原点,求m的值
② 若这个函数是一次函数,且y随着x的增大而减小,求m的取值范围。
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