北师大版初二数学下册6.1.1平行四边形的性质1-学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 八年级 学科：数学 课型：新授 主备 课题： 6.1 平行四边形的性质 学 1 ?经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和 习 合作交流的习惯； 目 2.探索并掌握平行四边形的性质，并能简单应用； 标 3.在探索活动过程中发展学生的探究意识。 重点 平行四边形性质的探索 难点 平行四边形性质的理解 问题1:同学们准备好的剪刀、彩纸或白纸一张。将一张纸对折， 剪下两张叠放的三角形纸片，将它们相等的一边重合，得到一个 问题解决 自 四边形。 (1)你拼出了怎样的四边形？与同桌交流一下； 主 预 (2)给岀小明拼岀的四边形，它们的对边有怎样的位置关 系？说说你的理由，请用简捷的语言刻画这个图形的特征。 习 : 校审： 主讲： 年 月曰 探究一： 教师点拨 1、平行四边形的相关概念： 平行四边形定义中的两个条件： 合 ①四边形， 7 乍 ②两边分别分别平行即 AD // BC且 A B AB // BC ; 平行四边形的表示 V—7 ”。 2、 对角线。 作 3、生活中常见到平行四边形的实例有什么呢？你能举例说明吗？ 探 探究二：平行四边形的性质 1、平行四边形是中心对称图形吗？如果是 你能找出他的对称中心并 究 验证你的结论吗？ 2、你还发现平行四边形的那些性质呢 ？ 教师点拨 1 . CABCD 中，/ B=60 °，则/ A= ，/ C= ，/ D= 。 ⑴你能通过剪纸，拼纸片，及旋转，可以观察到平行四边形的性 2 .口 ABCD 中，/ A 比/ B 大 20°，则/ C= 。 质吗？ 学 3 .口 ABCD 中，AB=3，BC=5，贝U AD= CD= 。 4 .口 ABCD中，周长为40cm，A ABC周长为25,则对角线 AC= ( ) cm。 5、已知：如图6-3，在口 ABCD中， 展 E，F是对角线AC上的两点， /\厅 ⑵你能通过推理来证明这些结论吗？ 且 ae=cf ? 0/ R c 以 求证：BE=DF . 图 示 致 交 用 议一议：如果已知平行四边形的一个内角度数，能确定其它三个 内角的度数吗？ 流 小 结 (1)经历了对平行四边形的特征探索，你有什么感受和收获？给自己一个评价。 (2)在与同伴合作交流中练表现，优秀方面有哪些？你看到同伴哪些优点？ 提 (3)本节学习到了什么？(知识上、方法上) 升