八年级语文15说“屏”.docxVIP

说“屏” 教学目标 1．知识和能力目标： 积累掌握重点字词，了解“屏”的有关知识；体会本文生动的语言，弄清文中古诗的含义。 2．过程和方法目标： 把握说明对象及特征，进一步提高说明的阅读能力。 3．情感态度和价值观目标： 激发学生对传统文化的兴趣，学习古代劳动人民的智慧；感受浓浓的事宜，进一步提高语言感悟能力。教学重难点 重点：积累掌握重点字词，了解“屏”的有关知识；体会本文生动的语言，弄清文中古诗的含义。 难点： 理解文中古诗局的含义 教学课时 1 课时 教学方法 自读法 点拨法 教学过程 导入 同学们，在《故宫博物院》一文中，我们都被太和殿 (俗称金銮殿 )朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊叹之时，你是否注意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今 天，我们聚焦“屏风” ，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群智慧。 朗读课文，整体感知 1．教师配乐朗读课文或选朗读水平较高的同学朗读。 教师提示一些需积累的词语。 2．学生自读课文，把握文章大意。 请用原文给屏下一个定义。 明确：“屏者，障也。 ”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 精读课文，把握特征，体悟感情 1．学生精读课文后，四人小组讨论作者介绍了关于“屏”的那些知识？ 2．学生以小嘴为单位，交流观点，小组长代表本组发言，全班交流。 学生可能出现的答案：