北师大版初三数学下册教学案(学生用).docxVIP

I3. I 3. 课题 3.6直线和圆的位置关系(1) 设计日期 2017.5.20 设计人 吕怀玉 学习 目标 理解直线和圆的三种位置关系的疋义，并能准确的判疋。 利用d与r的大小关系判断直线和圆的位置关系，并应用它解题。 分类讨论的数学思想。 重点 理解直线与圆的三种位置关系的疋义，并能准确的判疋。 难点 利用d与r的大小关系判断直线与圆的位置关系，并应用它解题。 程序 学习内容 O 旧知复习： 问题1:我们学过点和直线的位置关系有两种: (1)当 i d__ _ _r时, 点在— 。 (2)当 i d _r时, 点在— 。 (3)当 i d _r时, 点在— 。 以旧引新： C 问题2:我们学过点和圆的位置关系， 它们的位置关系有哪些 ？你是怎样判定各种位置关系的? 问题序列 I 问题3:点到直线的距离的定义： 从已知点向已知直线作 与 之间的线段的长度叫做这个点到这条直线的距离. 如右图，C为直线AB外一点，从C向AB引垂线，D为垂足, 则— __ 即为点C到直线AB的距离. 知识的生成点：本节课我们将类比地学习直线和圆的位置关系. 新知学习： 问题4:从直线和圆的交点个数来看，直线和圆有 种位置关系，请画图表示: 当直线和圆有— 唯一的公共点叫做 。 当直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆 , 当直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆 。 问题5:能否根据点和圆的位置关系，推导出如何用点到直线的距离 确定三种位置关系呢？(如图所示) 直线 直线 直线 问题6:由此可知：判断直线与圆的位置关系有两种方法?一种是 另一种是 来断定. 时，叫做直线和圆相切，这条直线叫做圆的 ，这条直线叫做圆的 与O O相交 与O O相切 与O O相离 __，这个 d和半径r之间的关系来 来断定; 程序 学习内容 问题7:已知 Rt △ ABC的斜边 AB=8cm AC=4cm 以点 以点 置关系？ 分析： ① C为圆心作圆，当半径为多长时？ AB与O O相切？ C为圆心，分别以2cm和4cm的长为半径作两个圆，这两个圆与 AB分别是怎样的位 问题序列n 问 题 序 列 出 若AB与O C相切，则C点到AB的距离等于 求出 的长就是所求的半径； 在Rt △ ABC中，因为 AB AC已知，可用 求BC; 在Rt△ ABC中，已知三边，斜边上的高能求吗？若能， 用 方法最简单； CD求出以后，以点C为圆心，分别以2cm和4cm的长为半径的两个 —AB的位置关 系就可以断定了，为什么？ 问题 如图：/ AOB = 30 ° , M是0B上的一点，且 0M =5 cm以M为圆心，以r为半径的圆与直线 0A 有怎样的关系？为什么？( 1) r = 2 cm ; (2) r = 4 cm ; (3) r = 2.5 cm . ，因而作CD±AB, D为垂足，只需 (变式练习)如图：M是0B上的一点，且 0M =5 cm以M为圆心，半径r=2.5cm作O M试问过 O的射线0A与0B所夹的锐角a取什么值时射线 0A与O M (1)相离；(2)相切；(3)相交？ 归纳总结：经过今天的学习你一定有不小的收获吧！请把它们记录下来吧! 知识点： 规律点： 思想、方法： 1 . 2. 问题11:作业: 课后反思 91页随堂练习、习题3.7 课时达标: TOC \o 1-5 \h \z 1、 已知圆的半径等于 5,直线I与圆没有交点，则圆心到直线的距离 d的取值范围是 . 2、 直线I与半径为r的O O相交,且点0到直线I的距离为8,则r的取值范围是 . 3、 圆心0到直线的距离等于O 0的半径，则直线和O 0的位置关系是（ ） A.相离 B. 相交 C. 相切 D. 相切或相交 4、 已知O A的直径为6，点A的坐标为（-3 , -4 ），贝U x轴与O A的位置关系是 , y轴与O A的位 置关系是 . 中考连接： 1、 （娄底?中考）在平面直角坐标系中，以点（ 3, 2）为圆心、3为半径的圆，一定（ ） A.与x轴相切，与y轴相切 B. 与x轴相切，与y轴相交 C.与x轴相交，与y轴相切 D. 与x轴相交，与y轴相交 2、 （赤峰?中考）如图，O 0的圆心到直线I的距离为3cm,O 0的半径为1cm,将直线I向右（垂直 于I的方向）平移，使I与O0相切，则平移的距离是（ ） A.1cm B.2cm C.4cm D.2cm 或 4cm 3、（青岛?中考）如图，在 Rt△ ABC中，/ C = 90 °，/ B = 30 ° , BC = 4 cm，以点 C为圆心，以2 cm的长为半径作圆，则O C与AB的位置关系是（ ） A.相离 B ?相切 C ?相交 D ?相切或相交