北师大版初三数学下册教学过程.1二次函数(赖)教学设计.docxVIP

第二章二次函数 一、学习目标 1、 结合具体实际问题和已有函数知识，发现并归纳出两个变量之间的关系； 说出二次函数的表达式及其限制条件的必要性； 2、 能根据一些具有实际意义的问题，确定二次函数表达式；能辨析、区分 一个函数是不是二次函数； 3、 结合例子说出表达式及自变量的范围并解决变式练习 . 重难点：会叙述二次函数的定义及一般形式，并作出正确的判断 ；能用数学 符号表示简单变量之间的二次函数关系. 二、学习过程 （一） 知识准备 说说什么是函数？ 一、知识链接： 若在一个变化过程中有两个变量 x和y，如果对于x的每一个值，y都有 唯一的值与它对应，那么就说 y是x的 ，x叫做 。 我们学习过的函数有 形如y二 （k=0）的函数是一次函数，当 时，它是 函数；形如 （ k）的函数是反比例函数。 （二） 新课学习 一、小试身手： 1、 用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y（ m2）与长方形的长x（m） 之间的函数关系式为 。 2、 两数的和是20,设其中一个数是x，则两数之积y=_— 整理为 y= . 3、 设人民币一年定期储蓄的年利率是 x，一年到期后，银行将本金和利息 自动按一年定期储存转存。如果存款额是100元，那么请你写出两年后的本息和 y （元）= （不考虑利息税），整理为 y= . 4、某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙 子树以提高产量，如果多种树，那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会 减少.根据经验估计，每多种一棵树，平均每棵树就会少结5个橙子. 设果园增种x棵橙子树，果园橙子的总产量为y个，请写出y与X之间的关系式： y = 。化简得：y= 思考：上面三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征 ？ 说一说二次函数的定义及一般形式呢？ 二、归纳新知： 一般地，形如 ， ( a,b,c是常数，且a )的函数为二次函数。 其中 x 是自 变量，a是 ， b是 ， c是 : 注意：1、等号左边是变量 y，右边是关于自变量 x的整式 、x的最高次数是2 、aH 0 友情提示：二次函数的特殊形式： 2 y=ax — (a 工 0,b=0,c=0). y=ax 2+c --- (a 工 0,b=0,c 工 0) y=ax 2+bx ---(a 工 0,b 工 0,c=0 随练： 题组A:二次函数的定义 1、 P30 随 1 2、 下列函数中哪些是二次函数？( ) ①y=ax2+bx+c ②y=2x2 ③y=-5x 2+6 ④y=(x+1)(x-2) ⑤y=2x(x+1) 2-2x2 ⑥y= x2 - 3x _ 2 ⑦ y = —^ x a _3 TOC \o 1-5 \h \z 3、 y =ax —3x+1是二次函数，则 a的值为 . 、 _2 _2 变式：y=(a—2k —3x+1是二次函数，则a的值为 . 题组B:根据实际问题确定二次函数表达式 1、底面为正方形的长方体，已知底面边长是 a，长方体的高为5，体积为v， ⑴ 求v与a之间的函数表达式: 卫 是a的 函数， 其中二次项系数为： 一次项系数为： 常数项为： (2)当 a=2 时，v= 2、某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时，每天可以售出300套?据 市场调查发现，这种服装每提高1元售价，销量就减少5套，如果商场每件提价 x元，请你得出每天销售利润 y与售价的函数表达式： 化为一般式为： ，y是x的 函数. 课堂练习 1.下列函数中，不是二次函数( ) 1 y =6x2 1 B. y x2 6 C. y = x2 1 D. y =(x 1)(x -2) 2 .函数y=(m-n)x 2+mx+n是二次函数的条件是( ) m n为常数，且0 m n为常数，且m^ n m n为常数，且nM 0 m n可以为任何常数 如果函数y = + kx +1是二次函数，则k的值是 变式训练如果函数y = (k - 3)xk2k^ +kx+1是二次函数，则k的值是 半径为3的圆，如果半径增加2x，面积S与x之间的函数表达式 为： 某公司1月份营业额100万元，三月份营业额为y万元，如果每月的增长 率为 x，则 y 与 x的关系式为： 如图，校园要建苗圃，其形状如直角梯形，有两边借用夹角为 135°的两 面墙，另外两边是总长为30米的铁栅栏， / B= _ 用含有x代数式分别表示：BC D 求梯形的面积y与高x的表达式. D D 已知一张三角形纸片ABC面积为25, BC边的长为10, / A和/B都是锐 角，M为AB边上的一个动点，且 M不与点A点B重合)，过点M作MN BC交AC 全课小结 课堂检测 1 下列函数中：① y=3;②y=2x；③y=22+x2— x3；④