湘教版九年级上册教案一次函数的图象和性质(二).docxVIP

一次函数的图象和性质 ( 二 ) 一、教学目的 1．复习一次函数与正比例函数的概念、图象与性质的有关知识． 2．使学生会用待定系数法求正比例函数与一次函数的解析式． 二、教学重点、难点 重点：用待定系数法求一次函数的解析式． 难点：根据解析式待定字母的取值研究一次函数的图象，要用到数形结合思想，这就需要正确认识数与形的相互关系． 三、教学过程 复习提问 1．什么是正比例函数？ 2．什么是一次函数？确定一个一次函数需要几个因素？是哪几个？ ( 答： y＝ kx ＋ b(k ≠ 0) 叫关于 x 的一次函数，其中 k，b 为常数．在一次函数中只要确定了 k， b 的值，则这个一次函数也就随着确定了．故 k，b 是确定一次函数的两个因素． ) 3．怎样画正比例函数 y＝ kx(k ≠ 0) 的图象？它有哪两条性质？ 4．怎样画一次函数 y＝ kx ＋b(k ≠ 0) 的图象？它有哪两条性质？ 5．已知一次函数 y＝ 3x＋ 1， x 取何值时，函数值 y＝ 4？ 请完成下列图表 : 函 kx( k 0) y kx b(k 0, b 0) y 数 k 0 k 0 k 0 k 0 0 b 0 b 0 b 0 大 b 致y y y y y y 图 象 x x x x x x 性 质 新课 1．由上面的提问第 2 题入手分析、归纳，导出什么是待定系数法，并引导学 生看课本中有关待定系数法，求 y＝kx ＋ b 中 k， b 的内容． 2．讲解例题： 例 已知直线 y＝ kx ＋b 经过点 (9 ， 10) 和点 (24 ， 20) ，求 k 与 b (1) 直线 y＝ kx ＋ b(k ≠ 0) 即是一次函数 y＝ kx ＋ b(k ≠ 0) 的图象． 如果已经知道了函数图象经过的点的坐标，即是知道了这个函数的对应值． 关于函数的表示，既可以用解析式，也可以用图象． 第 1页 共 2页 关于函数的对应值的表示，既可以直接给出，也可以用图象上的点的坐标 给出． 解 : 由已知条件 , 得 9k b 10, 24k b 20 解的 k = 2 , b =4 3 小结 用待定系数法求正比例函数和一次函数的解析式的步骤： 1．写出函数解析式的一般形式： y＝ kx(k ≠ 0) 或 y＝ kx ＋b(k ≠ 0，k， b 是待定系数 ) ． 2．把自变量与函数的对应值代入 y＝ kx(k ≠0) 或 y＝ kx＋ b(k ≠0) 中，得到关 于待定系数的方程或方程组． 3．解所得的方程或方程组，求出待定系数 k，b 的值，即可得到所求函数的 解析式． 练习：课本练习中选 作业：课本习题中选 四、教学注意问题 1．注意渗透数形结合思想．比如，从“形”的角度来说：直线 y＝2x＋ 1 经 过点 (0 ，1) ，而从“数”的角度来说：点 (0 ，1) 的坐标 (0 ，1) 满足函数的解析式 y 2x＋ 1．这是从“形”与“数”两个不同角度叙述的同一内容，是数与形的互相转化，是数形结合思想的体现． ．注意渗透方程思想．用待定系数法求一次函数的解析式，从本质上讲是解方程 ( 组 ) ，是方程思想的具体运用． 第 2页 共 2页