北师大版初一数学下册4.3.3探索三角形全等的条件(20201015110709).docxVIP

下载本文档

0
0
约1.47千字
约 3页
2020-10-27 发布于天津
举报
版权申诉

北师大版初一数学下册4.3.3探索三角形全等的条件(20201015110709).docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第课时利用边角边判定三角形全等贾琳学习目标经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程掌握三角形全等的边角边条件在探索三角形全等条件及其运用的过程中能够进行有条理的思考并进行简单的推理教学重点理解并掌握三角形全等的判定方法边角边重点能运用边角边判定方法解决有关问题重点教学难点三角形全等的条件的探索授课类型新授课教学过程引入新课师在前两节课的讨论中我们知道只给出一个条件或两个条件时都不能保证所画出的三角形一定全等给出三个条件时有四种可能出现的情况想一想是哪四种呢生三条边三个角两角

第 3 课时利用“边角边”判定三角形全等贾琳学习目标：经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 . 掌握三角形全等的“边角边”条件 . 在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理. 教学重点： 1．理解并掌握三角形全等的判定方法——“边角边” ；（重点） 2．能运用“边角边”判定方法解决有关问题．（重点）教学难点：三角形全等的条件的探索 . 授课类型：新授课教学过程（1）引入新课［师］在前两节课的讨论中，我们知道：只给出一个条件或两个条件时，都不能保证所画出的三角形一定全等 . 给出三个条件时，有四种可