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不等式的基本性质教学设计一教学目标知识与技能目标掌握不等式的基本性质经历通过类比猜测验证发现不等式基本性质的探索过程初步体会不等式与等式的异同过程与方法目标能说出一个不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式发展其代数变形能力养成步步有据准确表达的良好学习习惯进一步发展学生的符号表达能力以及提出问题分析问题解决问题的能力情感与态度目标尊重学生的个体差异关注学生的学习情感和自信心的建立关注学生对问题的实质性认识与理解二教学重难点重点不等式的基本性质难点不等式的基本性质应用三教学过程分析本节课设计了
1.2不等式的基本性质教学设计
一、 教学目标:
(1) 知识与技能目标:
掌握不等式的基本性质。
经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程,初步体会不等式与 等式的异同。
(2) 过程与方法目标:
能说出一个不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式,发展其代数变形能 力,养成步步有据、准确表达的良好学习习惯。
进一步发展学生的符号表达能力,以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
(3) 情感与态度目标:
尊重学生的个体差异,关注学生的学习情感和自信心的建 立。
关注学生对问题的实质性认识与理解。
二、 教学重难点
重点:不等式的基本性质
难点:不等式的基本性质应用
三、 教学
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